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设计精美书签片段教学稿

第一篇：设计精美书签片段教学稿一、故事导入，激发兴趣。1、我们的学习伙伴明明，遇到了个难题，请听（录音）：明明平时很喜欢看书，可他却有个坏毛病，就是每次看书，常常忘记看到哪里了？同学们快帮他想想办法吧！谁能解决明明的困惑？（书签做标记：这么好的建议相信明明一定会采纳的。折角：可是明明是个爱书的孩子，他可不希望给新书折上角。）师：书签不仅可以帮我们记住页码，不需要折角，还能保护好书籍。也可以作为赠品送给好朋友，传递友递。2、老师这儿收集了一些书签，请仔细观看书签上都有些什么？（出示各种内容和形式的书签：边讲解名人名言书签、古诗词书签、景物书签、节日寄语书签等等）这些书签漂亮吗？可以看出很多同学都跃跃欲试想要来设计一张心目中书签，那关于设计书签你想知道什么？（提出这么有价值的问题，真是个爱动脑的孩子。）3、老师把同学们提出的问题整理成以下3个问题。A、书签由哪几个部分组成？B、怎样收集资料？C、怎样设计书签？师：让我们带着这3个问题一起来学习在WORD中设计精美书签。（板书课题）活动要求：在接下来的学习中，把我们班同学分成4个小组，小组长检查每个组员都完成学习任务，小组长就可以代表你们组来选择一张书签放到相应的书签袋上。比比看哪组收集的书签最多。二、探索实践，提高技能。（一）欣赏书签,确定主题。——小组合作讨论1、（出示一张书签）请同学们仔细观察这张书签，分析一下，书签是由哪几部分组成的？（板书：图片、文字、彩带孔）（一张薄薄的小纸片夹在书中，为了方便取出，我们通常给它加个彩带。）2、师：要制作精美的书签，就像建房子一样，要先进行构思再来设计，今天我们来当小小设计师，设计出我们心目中的书签。“读书节”快到了，学校准备举行一个“创意书签”设计比赛。请小组长带领同学们为这次比赛确定书签的主题内容。3、布置任务：小组讨论，确定书签主题内容。（1分钟内完成）（完成任务的小组长上台选择书签）4、小组长汇报：请小组长来汇报一下你们组的书签主题？（板书：名言组、卡通组、古诗词组„„）（二）收集资料,准备素材。师：确定好了书签主题，你准备怎样来设计你的书签？（图片、文字合理安排）这些图片资料要到哪里去收集呢？（可以在画图中或者在Word中自己画，也可以到光盘或服务器中查找，或者用扫描仪、数码相机获取，从网上下载„„）文字资料？（可以自己写，也可以摘抄，还可以到网上或者资料光盘上查找„„）1、让学生说说收集资料有什么方法；（如：平时多看书，多积累，上英特网等方法）2、老师帮同学们收集了一些图片和文字资料，存放在桌面上“资料库”文件夹中。在收集资料之前，请同学们认真阅读老师给你们的操作指南，请一位同学来读一读。）教师先提供一个“资料库”文件夹和一个“我的资料”文件夹。操作指南：在“资料库”文件夹中查找符合自己书签主题的图片和文字，利用复制、粘贴的方法，收集到“我的资料”文件夹中。3、布置任务：收集文字和图片资料；（注意：收集的资料必须与你所定的主题内容要相符。）（完成任务的小组长上台选择书签）4、我们来转播一下第1组的收集情况。（图片文字资料与主题是否相符）（三）整理资料,设计草图。——自学探究师：我们已经为主题书签收集好资料，一切准备就绪。在WORD中你准备利用我们学过的哪些工具来绘制书签草图呢？（自选图形、文本框等）1、（出示一份完整书签与空白WORD并排）假如要为这份书签设计一份草图，你怎样运用自选图形来绘制呢？谁来尝试设计一下？请下面的同学注意观察，如果是你，你会怎样设计？2、（观察台上学生的草图设计）你觉得这样的设计合理吗？你有什么建议？请翻开书本83页，认真阅读“书签版面布局设计”这一部分，看看设计草图还需注意些什么？（装饰底图，页面尺寸大小，彩带孔、图片和文字的位置等）学生提醒老师修正。师：不管是读书还是在以后的学习中，做事情都要有条理性。教师利用绘图工具操作演示书签草图设计方法；（1）选择自选图形中自己喜欢的形状作为装饰底图；（2）选择自己喜欢的图形作为彩带孔；（位置可以根据自己的喜欢来设计）注意：彩带孔的位置不能放得太偏，容易断开）（3）选择自己喜欢的形状作为书签主题；标明“图片”；（4）选择自己喜欢的图形作为书签中的文字，标明“文字”。这样一张书签草图就设计好了。3、作品创作---书签有什么形状？（心形、树叶书签等）布置任务：选择一：设计一张心仪的书签草图。选择二：尝试设计不同样式的书签草图。小提示：1、确定书签的形状及大小；2、设计各部分的草图并做标注（注意版面的合理美观、标注要清晰）。3、制作过程中应注意做好文件的保存。（四）展示作品，交流评价。1、展示学生设计的书签草图，让学生欣赏；2、引导学生互相评价同学的作品，说说作品好在什么地方，哪里需要改进；3、教师点评学生作品，适当鼓励学生。四、归纳总结，