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访惠聚工作组双语学习计划

第一篇：访惠聚工作组双语学习计划2015年上半双语学习计划为进一步提高“访惠聚”工作组人员的维语水平，促进和当地群众更好的交流，结合我村实际及干部掌握“双语”的情况，对2015上半年的“双语”学习工作做出如下计划：一、目的和意义少数民族地区汉族干部学习少数民族语言，少数民族干部学习汉语，是加强民族团结，推进“访惠聚”工作的顺利开展，也是社会稳定和长治久安的大事。开展“双语”学习，便于各族干部群众之间相互开展交流、增加沟通，进一步密切党群、干群关系，“访惠聚”工作各项任务的落实具有重要的意义。二、目标任务通过工作组集中学习和日常工作、自学、生活中的会话锻炼、网上学习，使每位汉族干部都能掌握基础字幕和日常会话常用词汇，为着力推进“访惠聚”活动的顺利开展和从根本上达到聚民心的目的。三、时间安排1、以日常自学和集中学习相结合的方式进行。集中学习的时间为每天早上9:30-10:00点（北京时间），时间为半小时。2、不定期对学习内容进行抽查测试、考试，并尽可能为双语学习提供良好的交流环境和条件。四、主要措施及步骤1、主要措施：讲课、讲故事、看视频、定期不定的期的测试、考试、民汉一对一交朋友、跟群众交流，观看维语电影、听维语歌曲等。2、步骤：第一阶段：简单对话原则上每天学两句话或一段对话，口语锻炼为重点，练习常用单词，时间为两个月。第二阶段：深入学习对话原则上一天学一个对话，主抓练口语，时间为四个月。每一阶段结束后，进行考试，考试的形式为笔试和口试，考试不及格的按照学习制度处置。二〇一五年三月七日第二篇：访惠聚工作组双语学习制度双语学习制度一、参与范围：工作组汉族干部、村干部、团员和青年。二、学习时间：工作组原则上每天不少于半个小时，村干部、团员和青年每周不少于两个小时。三、学习内容：汉族干部维吾尔语的日常用语的学习，村干部、团员和青年汉语日常用语口语为主。四、考试制度：双语学习实行一月一考试，考试不及格的通过大家的讨论进行处理。五、相关要求：参加人员需按时上课、认真听、认真记笔记，如特殊情况不能参加学习的要按时补课，如有作业要按时、保证质量的做作业。第三篇：访惠聚工作组总结“访惠聚”驻村工作组总结为认真贯彻和落实自治区“访惠聚”活动办公室《关于在“访民情惠民生聚民心”活动中抓好软弱涣散基层党组织整顿工作的通知》有关要求，工作组根据镇党委的工作要求，结合×××村党支部的实际，扎实开展软弱涣散基层党组织整顿工作。一是认真梳理存在的问题。3月份在接到镇党委关于×××村软弱涣散基层党组织整顿台账后，工作组及时与镇党委沟通，认真剖析产生软弱涣散的原因，对整改台账逐条对接积极研究如何开展整顿工作。二是与村两委召开专题会议，共同研究整改方案。4月14日，工作组与村两委对已研究的整顿措施进行了再研究、再部署，确保每项措施切实可行，能落到实处。工作组及时召开与村两委的联席会议，共同学习镇党委会议的精神，提高村两委人员对“软弱涣散”基层组织的思想认识程度。三是积极筹划开展整顿工作。工作组将镇党委的整顿工作台账及时翻译成维吾尔文，供村两委学习；与村两委成员多次开展谈心活动，逐步纠正他们思想认识上的偏差，积极帮助引导他们树立正确的管理观念和为村民服务的思想；与村两委成员开展一对一结对子活动，开展互相帮助和学习；对住村干部、党员、村警、共青团员、“四老人员”、民兵、协警、村级后备干部、入党积极分子等98人进行为期3天的培训，不断提高自身素质和工作水平；着手制定村两委的工作计划、建立健全各项规章制度。四、紧扣“六项任务”，狠抓“三项重点工作”落实，在加强基层党组织建设、做好“去极端化”宣传教育、真情服务村民等方面，以行动见真章，主动作为，各项工作取得了初步成效。1、切实加强基层党组织建设，突出“三个落实”。工作组进驻×××村立即进入角色，迅速掌握村里基本情况，立即成立临时党支部，建立健全组织机构，发挥基层党组织战斗堡垒作用，突出了“三个落实”。一是落实各项工作计划。重点修订完善了住村三年工作规划，制定了2015年工作组计划、入户走访、帮扶计划等，并协助村党支部做好各项工作。二是落实各项制度。工作组协助村两委班子完善村级民主管理、民主协商等各项制度，健全落实村党支部“三会一课”、“四议两公开”、“两会两票”、“三务公开”等制度。三是落实党员承诺。工作组党支部取得××××××党委的支持，为村队制作民情示意图，住村工作组员深入开展大走访，××××××全体党员与××××××村80户常住村民结成一对一、一对多帮扶对象。××××××领导与工作组同吃、同住、同劳动，践行党员承诺，开展志愿服务。筹集××××××元购买大米、清油等慰问品，与村支部书记一同对12户困难户及“四老”人员进行走访慰问。在春耕大忙来临之际，工作组全体党员先后多次主动走上镇乡道路，拉