诗歌 小熊过桥.docx

诗歌小熊过桥

第一篇：诗歌小熊过桥诗歌小熊过桥活动目标：1.感知并理解诗歌，学习按一定节奏朗诵诗歌。2.体会小熊过桥的心情，尝试用语言、动作表达出来。3.遇见苦难要勇敢，并懂得克服困难。活动准备：小桥、《小熊过桥》课件活动过程：一、教师带领幼儿如活动室设置情景，带领幼儿过小桥，初步体验走上小桥的感觉1.你在过小桥的时候，心情怎么样？2.老师告诉小朋友一个秘密：森林里有只小熊要去找好朋友玩，在去小朋友家的路上也有一座小桥，我们来看看小熊怎样过桥的好吗？二、播放课件，教师朗诵诗歌第一段，初理解小熊心里：害怕1.小竹桥怎么样（引导幼儿用诗歌中的语句回答）2.小熊走到桥上怎么样了（学一学）他心里有什么感觉。3.头上乌鸦在干什么？桥下流水怎么样？小熊怎么说的三、播放课件，教师有感情的朗诵诗歌第二段，理解小熊的心里：勇敢、自信1.小熊怎样过桥？谁来帮助它的？鲤鱼对它说了什么？2.小熊过桥后，心里怎么样？小鲤鱼又是怎样的？3.你喜欢小熊吗？为什么？它最后为什么能过桥。小结：我们要像小熊学习，遇到困难要勇敢，要有信心，努力去克服他不要害怕困难。四、师幼表演诗歌1.教师带领幼儿加上动作，有感情的朗诵诗歌1~2遍2.小熊过桥了，小朋友替他开心吗？小熊真是一只勇敢的熊宝宝呀，我们小朋友也要像小熊这样遇到困难，不害怕，不哭泣，自己去克服困难。中班、王亚文第二篇：小熊过桥作文小熊过桥作者：面朝大海一个阳光明媚的早晨，空气清新，百花齐放，小熊兴高采烈地去外婆家玩。它边走边唱着歌，来到一条小河边，发现因为前几天暴雨，小桥被冲坏了，河上临时架起了一座独木桥。桥下河水很急，小熊刚踏上独木桥，小桥便剧烈地摇晃起来。小熊紧张得心“咚咚”直跳。一只乌鸦飞过来，嘲笑小熊说：“小笨熊，要过桥。扑通一声跳下河！”小熊听了，气得浑身直发抖。它心里更加害怕了，缩回了脚步哭了起来。“胆小的胖瓜，下去吧！”乌鸦继续在一旁叫着。金龟子飞过来，鼓励小熊说：“小熊、小熊，你不要听乌鸦的话。你要勇敢地面对困难！我陪你一起过桥。”小熊听了金龟子的话，擦干了眼泪，它鼓起勇气摇摇晃晃地跨出了第一步。虽然它的身子还在发抖，但是它的眼神却很坚定。小熊在心里默默地数着“还有7米„„5米„„3米„„”最后小熊一个漂亮的刘翔式跨栏，一下子就跃到了河对岸。金龟子拍着手称赞道：“小熊，你真棒！”小熊擦了擦脸上的汗，感激地对金龟子说：“谢谢你，金龟子！要不是你，我真的过不去了。”金龟子微笑着说：“不用谢，小熊。其实你很勇敢！要相信自己！”小熊告别了金龟子，来到了外婆家。第三篇：小熊过桥作文小熊过桥作文小熊过桥作者：面朝大海一个阳光明媚的早晨，空气清新，百花齐放，小熊兴高采烈地去外婆家玩。它边走边唱着歌，来到一条小河边，发现因为前几天暴雨，小桥被冲坏了，河上临时架起了一座独木桥。桥下河水很急，小熊刚踏上独木桥，小桥便剧烈地摇晃起来。小熊紧张得心“咚咚”直跳。一只乌鸦飞过来，嘲笑小熊说：“小笨熊，要过桥。扑通一声跳下河！”小熊听了，气得浑身直发抖。它心里更加害怕了，缩回了脚步哭了起来。“胆小的胖瓜，下去吧！”乌鸦继续在一旁叫着。金龟子飞过来，鼓励小熊说：“小熊、小熊，你不要听乌鸦的话。你要勇敢地面对困难！我陪你一起过桥。”小熊听了金龟子的话，擦干了眼泪，它鼓起>勇气摇摇晃晃地跨出了第一步。虽然它的身子还在发抖，但是它的眼神却很坚定。小熊在心里默默地数着“还有7米„„5米„„3米„„”最后小熊一个漂亮的刘翔式跨栏，一下子就跃到了河对岸。金龟子拍着手称赞道：“小熊，你真棒！”小熊擦了擦脸上的汗，感激地对金龟子说：“谢谢你，金龟子！要不是你，我真的过不去了。”金龟子微笑着说：“不用谢，小熊。其实你很勇敢！要相信自己！”小熊告别了金龟子，来到了外婆家。它把事情一五一十地告诉了外婆，熊外婆表扬了小熊，还奖给它一桶香甜的蜂蜜呢！第四篇：小熊过桥.公开课中班语言活动计划时间：2007.12.7周五下午班级：中四班执教：邹晓媛指导老师：魏林彤老师活动内容：语言活动――儿歌：小熊过桥设计意图：《幼儿园教育指导纲要》语言领域“内容与要求”中指出“引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。”儿歌是深受幼儿喜欢的儿童文学作品之一，它语言简练，内容有趣，形象生动，朗诵起来朗朗上口，幼儿容易理解和学习。中班幼儿连贯性语言开始发展，他们运用语言交往的积极性有一定的提高，想说、愿意交流他们感兴趣的事物。他们喜欢儿歌，但是由于思维直观形象性的特点，他们对作品的理解还存在着一定困难。本班幼儿已具有学习儿歌的经验，但仍存在词汇量不够丰富、对一些形容词的理解不够准确的问题；在朗诵儿歌时，由于不能感受理解作品做表现的情感，所以也不能较好地做到有表情地朗诵儿歌。根据中班幼儿的年龄特点，结合本班幼儿