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语文S版三年级上册第五单元考试题

第一篇：语文S版三年级上册第五单元考试题导语：字词教学是低年级教学的重点。对词语的理解把握是理解句子意思，乃至课文意思的关键。下面和小编来看看语文S版三年级上册第五单元考试题。希望对大家有所帮助。一、写描写方法。1、他喊着；“你们不要管，我自己来。”（）2、他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。（）3、我的心里却高兴地喊着：“这雨，大些！再大些！”（）4、我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。（）二、理解谚语的含义，把正确的填在括号里。多读多练多问多思1、三人行，必有我师。（）2、书读百遍，其义自见。（）3、拳不离手，曲不离口。（）4、好学深思，心知其意。（）三、选词填空。鼓励鼓舞1.我总会想起国文老师（）我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”2.奥运精神永远（）着运动员奋勇向前。充分充足充满1.联欢会上同学们唱歌、跳舞，到处（）欢乐。2.在科技小组活动中能（）发挥每个同学的特长。3.越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有（）的理由在书店待下去。喜笑颜开兴致勃勃1.小伙子手捧五十两黄金，（）地走了下来。2.小明（）地向我讲述着他看到的趣闻。冥思苦想深思熟虑3.商鞅（）了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。4.诸葛亮每次出兵伐魏都是经过（）之后才确定作战方案的。四、根据意思写成语。1.那位黑人大哥是一个拾到钱财不藏起来据为已有的好同学。（）2.王立本仗着皇帝的宠信，滥用职权，干了不少坏事，朝廷的大臣们心里十分气愤，但不敢说出来。（）3.我们常说的“乐极生悲”真是句最正确、最有价值的话。（）4.那些摩托车迷们戴着钢盔，一副炫耀武力，显示威风的样子。（）第二篇：三年级语文上册第五单元第五单元教学目标一．总教学目标本单元以“壮丽的祖国河山”为主题，选编了三篇主体课文。都是围绕着歌颂祖国大好河山，展现祖国发展、培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。在阅读教学中要和口语交际，习作等训练结合起来，以形成一个有机整体。继续注重词句的理解，注重文章内容的把握，培养学生边读边思考，积累语言的习惯。二．培养学生创新意识的措施：1．借助电教媒体、课件、投影仪等教学措施，使教学内容直观、形象、通俗易懂。2．继续采用“自主、合作、探究”的教学方法，在自主中学习，在合作中提高。3．把正确、流利、有感情的朗读课文，渗透到教学之中。三、教学安排《古诗两首》2课时《富饶的西沙群岛》2课时《美丽的小兴安岭》2课时《“东方之珠”》1课时《语文园地五》2课时单元自我评价2课时共计11课17、古诗两首教学目的：1、对照注释，理解诗句的意思。2、会认2个生字，会写4个生字。3、会朗诵、背诵两首古诗，会默写《望天门山》。教学重难点：理解诗句的意思。教具准备：生字卡片、教学挂图。第一课时一、导入新课。1、中国是诗的国度，古诗作为我国悠久文化的宝贵遗产，深受同学的喜欢,最近课余你又收集了哪些古诗,背给大家听一听，好吗？2.指名由学生自由背诵古诗。今天我们一起来学习一首古诗《望天门山》。板书课题。二、学习古诗。1、对李白进行简要介绍。2、第一步：1）.谈谈你对李白的了解。2）.说说你对题目的理解。教师点拨。第二步：1.小组合作,利用字典、注释、插图自学古诗互相交流。重点词：天门、楚江、中断、天（通）、至此回（在这里打转）2.通过自学,你明白了什么？全班交流。3.还有什么不明白的问题,请提出来大家解决（集体解决）4.抽学生说说本诗的意思。教师可做适当讲解。第三步：1.再用喜欢的方式读这首诗,想想这首诗表达了作者怎样的感情。（学生能体会多少就体会多少，教师适当点拨）2.交流。第四步：1.体会作者的赞美之情,有感情地朗读本诗,先自由读,再读给全班听。2.背诵这首诗。三、学写生字。1、学生自由准备，为要求会写的4个生字组词，想给哪个字组就给哪个字组，能组几个就组几个。2、观察这些字在田字格的位置。3、老师指导书写并示范。4、学生在课堂作业本上写，教师巡回指导。四、作业。1.背诵本古诗。2.搜集、背诵李白的诗。第二课时一、复习导入。1、上节课我们学习了一首古诗，大家还记得吗？请大家一起背一背。2、这节课我们将去领略另一首古诗的迷人风光。板书课题。3、齐读课题。二、学习生字。1、请小朋友们自由读古诗，在读的同时用铅笔勾出生字，多读几遍。2、谁愿意当小老师教大家认读生字？（师出示生字卡片）3、独立思考：用什么方法识记这些生字最快。4、对生字进行扩词训练。三、学习古诗。1、对苏轼进行简要介绍。2、第一步：1）.谈谈你对苏轼的了解。2）.说说你对题目的理解。教师点拨。第二步：1、组合作,利用字典、注释、插图自学古诗互相交流。重点词：潋滟、空蒙、奇、西子2、过自学,你明白了什么？全班交流