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诗歌朗诵活动方案

第一篇：诗歌朗诵活动方案“万家邀明月，爱心满佳节”诗歌朗诵比赛活动方案为丰富教职工文化生活，陶冶教职工情操，培养工会会员积极向上、乐观进取的精神,展示全体教职工良好的精神面貌，经工会委员会商议，决定在中秋节及教师节来临之际，特开展“万家邀明月，爱心满佳节”诗歌朗诵比赛，现将有关事项通知如下：一、活动组织机构：1、组长:2、活动策划组织：3、组员：4、评委：每个年级推选一名语文教师担任评委工作（评委不得参加本年级组的比赛）5、计分员：6、主持：由一年级承担主持工作7、场地布置：由一年级负责8、摄像：二、参赛对象：各工会小组全体成员三、朗诵内容：以中秋节、教师节为主题四、参赛形式及要求：1、以工会小组为单位，要求全员参加。2、每个工会小组准备一首诗歌。3、要求诗歌内容积极向上，思想健康。比赛者表情自然、大方，着装尽量做到统一、整洁、美观。4、比赛的时间：诗歌朗诵不得低于3分钟，不得超过8分钟。5、比赛形式不限，但是要体现全员参与性，可以是领诵和齐诵结合，也可以自主创新形式，主要评价诗歌朗诵的情感性、艺术性、和创新性。6、各工会小组在周二前将节目单报五、比赛时间：2014年9月5日下午六、评比方式：1、奖项设置：情真意切奖二个；奇思妙想奖二个；激扬顿挫奖二个。2、每个工会小组设一名最佳导演奖3、评奖要求：评委根据各个工会小组的表现当场打分，当场宣布评比结果。七、评分标准1、奇思妙想奖：主要评价诗歌朗诵的创新性。朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或以其他富有创意形式朗诵，让人耳目一新，配乐符合作品意境，音乐节奏与朗诵节奏相协调。2、情真意切奖：主要评价朗诵者对诗歌情感的把握程度。朗诵者声情并茂（肢体语言和表情的变化）地反映诗歌的内涵，感情真挚，打动人心，引起情感共鸣。3、激扬顿挫奖：主要评价朗诵者对于朗诵语言技巧的掌握。朗诵者诵读吐字清晰，普通话标准、语速适当，抑扬顿挫，诵读流畅，衔接自然。八、比赛顺序：从一年级开始依次进行。其他未尽事宜，另行通知。第二篇：2017诗歌朗诵活动方案多维学校第二届诗歌朗诵比赛活动方案一、活动主题：诵读经典，翱翔诗海。二、活动目的：通过组织学生朗诵诗歌比赛的方式，宏扬祖国优秀的文学文化，让他们在朗诵的过程中取得诗歌的基本熏陶和修养，接受中国优秀文化的潜移默化的影响和教育，增强广大学生文化和道德素质，激发学生爱读、喜诵的热情，我校语文组组织学生举行诗歌朗诵比赛。三、活动形式：内容可以是歌颂祖国，可以是中华经典诗歌，可以是争做好少年、优秀青年等相关内容，朗诵形式可多样，建议进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间3~5分钟。四、参赛对象：一至九年级（以年级为单位，一个年级一个，人数1~25人）五、比赛时间、地点以及比赛流程：时间：3月31日上午8：00-9：20地点：教学楼前比赛流程：1.8点开始，各班主任引领各班学生到操场集中。2.8点15分比赛正式开始，主持人为比赛致开幕词，并宣读本次比赛的评分标准以及介绍本次活动的评委。3.选手按抽签顺序进行表演朗诵。4.表演结束后，工作人员帮忙统计分数，胡秀主任为本次活动致辞。5.主持人宣布比赛结果，获奖年级派代表上台领奖。6.行政领导为获奖段级颁发奖励以及礼品。7.主持人宣布比赛到此结束，各班按指挥回到课室进行上课。六、比赛要求：、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。七、评分标准：1、作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义。（30分）2、朗诵熟练，吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。能正确把握诗歌内容，朗诵富有韵味和表现力。（30分）3、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵，发挥出色、振奋人心（20分）4、衣着得体统一，精神饱满，姿态得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（20分）八、评委以及工作人员安排：比赛评委：胡秀黄婉玲黎铭华杨小梅周云枫（小学）陈思莹（初中）各班进场指挥老师：孙炜峰音响以及麦克风负责老师：张灿洪现场拍摄:朱晓彤撰写通讯稿：陈思莹机动人员：孙楚运陈莹莹李海景麦玉丹九、注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足，评委将适当扣1到3分。4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行。5、参赛选手必须严