语文中段教研组计划.docx

语文中段教研组计划

第一篇：语文中段教研组计划中段语文教研组工作计划一、指导思想：以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。二、教研目标：1、准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。2、根据北师版义务教育实验教材的特点，致力于构建开放的、富有活力的教学体系，倡导自主、合作、探究的学习方式。提倡创造性地使用教材，灵活运用多种教学资源，创造和谐的学习氛围，引导学生在实践中学习语言。3、抓好教学“六认真”和常规建设，保证语文学科合格率，优秀率达到或超过区平均水平。4、继续开展丰富多彩的语文实践活动。拓宽语文学习和运用的领域，注重学科的综合性和现代科技手段的运用，使学生开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。5、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。6、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，培养语感，1发展思维，培养语文能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。7、加强综合，注重学科间的融合，使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，努力建设开放而有活力的大语文。坚持课内外结合，拓宽语文学习和运用的领域。8、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，使年轻教师不断成熟发展。三、具体措施：1、继续深入开展“主题化”系列教研活动，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，效果好。使教师解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。2、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。3、精心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。4、重视特长生培养和差生转化，鼓励学生积极参加校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。5、严格执行学校对教学工作的要求，做好随堂课的研究反思，高质量地完成备课设计，建立良好的教学秩序。四、教研活动的安排第二周：领会区教研活动精神。第三周：教研组成员共同讨论教研组计划，并根据情况作适当修改、调整。第四周：理论学习。第七周：集体备课第八周：理论学习第九周：国学研究第十周：大组活动第十二周：集体备课第十三周：研究学科活动方案第十四周：理论学习（或说课）第十五周：国学研究第十六周：集体备课第十七周：大组活动第十八周：学科活动总结。第十九周：复习策略研讨第二十周：对本期教研活动进行总结第二篇：中段数学教研组计划中段数学教研组计划一、指导思想以教育生态观为统领，努力实现“高位均衡，轻负高质”，全力打造“优质教育项目”，把“让每一个学生都能在不同水平上得到发展”作为追求的目标，开展行之有效的教研活动，全面提升教师的教学水平与综合素质，努力构建一支“理念新，功底实，教法活”的沃态教师队伍，培养出“发展全、素质优、心理健、有特长”的高素质创新人才，为实现学校教学教育质量的全面提升服务。二．主要工作：（一）发挥教研职能，加强教师文化建设1、开展数学教师读书会，每个数学老师阅读1—2本数学学术专刊，利用教研活动时间，在组内进行交流。2、利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习《数学学科课程标准》和《走进新课程》等有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。3、善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。（二）深入课堂研究、提高教学实效教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教科室做好在课题引领下，以教育质量为抓手，深入课堂开展主题教学研究活动。1．以轻负高质为目标，全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考