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诗歌鉴赏材料

第一篇：诗歌鉴赏材料拟秋怀诗清〃蒋士铨文字何以寿？身后无虚名。元气①结纸上，留此真性情。读书确有得，落笔当孤行。数语立坚壁，寸铁排天兵。苟非不朽物，谁复输精诚？入隐出以显，卓荦②为光明。庶几待来者，神采千年生。【注释】①元气：指人的精神，精气。②卓荦：卓越，突出。14.下列各项与本诗所表达的意思，不相符的一项是（3分）A．年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。（曹丕《典论·论文》）B．文章千古事，得失寸心知。作者皆殊列，名声岂浪垂。（杜甫《偶题》）C．夫文章必自名一家，然后可以传不朽。若体规画圆、准方作矩，终为人臣仆。（宋祁《宋景文公笔记·释俗》）D．李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼《论诗·其二》）15.阅读下面赏析《拟秋怀诗》的文字，按要求回答问题。（4分）这首诗虚词的运用能于虚处传神。“确”“当”“苟非……谁复”“庶几”等词，曲尽其妙地表现出作者的口吻、神情，又恰如其分地表达出诗作的思想内涵。这段文字对《拟秋怀诗》中虚词表达效果的分析略显空泛，请任选一个虚词，对其“于虚处传神”的特点加以具体赏析。16.《拟秋怀诗》中除“元气结纸上，留此真性情”这一观点外，还有哪一主张对你有所启发，请结合你的阅读或写作体验加以阐释。（6分）15．《岳阳楼记》中，范仲淹想象洞庭湖景时写道：至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极。．．关于此段文字中的“一空”，常见有两种理解：一种解释为“完全消散”；一种解释为“整个天空”。你更支持哪一种见解？请结合上下文内容作简要分析。（6分）三、本大题共4小题，共18分。阅读下面这首诗，完成16－19题。墨花（并叙）苏轼世多以墨画山水竹石人物者，未有以画花者也。汴人尹白能之，为赋一首。造物本无物，忽然非所难。花心起墨晕，春色散毫端。缥缈形才具，扶疏态自完。莲风尽倾倒，杏雨半披残。①独有狂居士，求为墨牡丹。兼书平子赋，归向雪堂看。【注】①扶疏：枝叶繁茂分披貌。②平子赋：张衡字平子，《文选》卷十五有张衡《归田赋》，李善注：“张衡仕不得志，欲归于田，因作此赋。”③雪堂：苏轼被贬黄州时居住躬耕之所。②③16．下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）．．．A．诗人认为尹白画墨牡丹，一如万物的生成一样自然而然，不是什么难事。B．三四两句描述画家运笔创作的效果，墨晕由花心散开，春色在笔端显露。C．五至八句借创作莲花、杏花的有关经历，描摹墨牡丹的优美形貌和情态。D．结尾两句表明诗人钟爱墨牡丹，将带着这一书画作品回到雪堂用心守护。17．“缥缈形才具，扶疏态自完”两句诗，体现了中国传统诗画创作对“神似”的看重。①下面各首诗，没有明显体现“神似”主张的一项是（3分）．．A．吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。（《墨梅》）B．咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（《竹石》）C．青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。（《咏芙蓉》）D．木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。（《辛夷坞》）②《墨花》一诗中提到了“莲”，也有创作者借诗文赋予“莲”一种让人喜爱敬重的气质。像周敦颐的《爱莲说》中写到：“予独爱莲之出污泥而不染，中通外直，”。（2分）18．在横线处填写作品原句。（4分）①陶渊明曾经在《归去来兮辞》中写到：“既自以心为形役，奚惆怅而独悲。。”其中的“心”与“形”，也涉及对“神”与“形”的关注。（2分）②很多人在创作中都追求形神兼备的艺术效果。同样是苏轼，他在同一时期的《念奴娇·赤壁怀古》中写到了“人道是，三国周郎赤壁”，其中“，卷起千堆雪”的刻画，就极好地渲染了古战场的气势和神韵。（2分）19．“狂居士”是苏轼谪居黄州时的自称，请结合诗句简要分析，苏轼“求为墨牡丹”的举动寄托了自己怎样的思想感情。（6分）15．（6分）答案示例：应该是“完全消散”之意。因为从下句“皓月千里”的意思表达来看，可以理解为只有烟雾完全消散之后，才可能见到皓月当空照耀千里这样的景致，整体文意也才能比较协调。应该是“整个天空”之意。因为《岳阳楼记》中骈句的运用较多，这两句可以看作行文中的出句和对句，“千里”是数词加名词样式，“一空”理解为“整个天空”也就比较合适了。评分参考：认识明确，1分；联系上下文语句合理分析，3分；语言表达，2分。只要言之成理，即可。三、（18分）16．（3分）C（“五至八句借创作莲花、杏花的有关经历”有误）17．①（3分）C（这首诗只是描写芙蓉的外形）②（2分）濯清涟而不妖不蔓不枝18．①（2分）悟已往之不谏知来者之可追②（2分）乱石穿空惊涛拍岸评分标准：每空1分。句中有错