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语文四上第一单元教案（五篇模版）

第一篇：语文四上第一单元教案第一单元教案设计教材分析本单元包括四篇课文、词语盘点和语文园地三大板块。本单元学习的主要内容是课文的学习，包括《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》《鸟的天堂》和《火烧云》四篇课文。这些课文向我们展示了大自然神奇壮丽之美。《观潮》主要展现了钱塘江大潮气势磅礴的壮观景象；《雅鲁藏布大峡谷》描绘了雅鲁藏布江的壮丽景象；《鸟的天堂》描写了人类和大自然和睦相处的美好；《火烧云》描绘了火烧云绚烂多姿和千变万化的形态。“词语盘点”主要是要求学生掌握词语。“语文园地”安排了“口语交际·习作”“我的发现”“日积月累”和“趣味语文”等知识。学情分析：对于四年级的学生来说，应该具备一定的自学生字词的能力，教师可以放手让学生自行学习生字词，然后教师对学生的自学情况进行检查。在过去的语文学习中，学生已经学习了很多关于写景的文章，并且知道了一些写景的常用方法，如移步换景法，定点观察法等。学生运用已有的知识，再加上本单元的学习以后，就能进一步掌握写景的方法，能够更深地了解祖国的大好河山，激发热爱大自然的情感。教学目标1、会认本组要求认识的生字27个，会写27个生字，正确读写相关词语。2、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的写作方法。3、培养学生留心观察周围事物的习惯。4、正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵。5、通过学习，了解我国壮丽、奇特的自然景色，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点1、掌握本单元的重点生字词，能根据上下文理解重点词语的意思。2、领悟作者抓住景物特点进行观察的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。教学难点培养学生留心观察周围事物的习惯。教学时间安排1、《观潮》2课时2、《雅鲁藏布大峡谷》2课时3、《鸟的天堂》2课时4、《火烧云》1课时《语文园地二》5课时第一单元第一课观潮教材分析：专项培优辅差计划：1.优生主要以自学和教师点拨为主；2.对于学困生教师要给予充分的指导，让他们在反复的练习、思考、修正的过程中养成良好的学习习惯，从而提高学习能力。学情分析：一、教学目标知识目标：会认7个生字，会写13个生字，正确读写“沸腾”“笼罩”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文第三四自然段。能力目标：感受钱塘江潮来前，潮来时，潮头过后的景象，学习作者有顺序，抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的良好习惯。情感目标：通过学习，感受钱塘江大潮气势磅礴的壮丽，激发学生了解大自然热爱祖国大好山河的情感。二、课时安排：2课时三、教学重点与难点重点：在图片和多媒体的帮助下，通过反复朗读课文及其重点词句，感受钱塘江大潮气势磅礴的壮丽之美。难点：通过学生的合作、交流、讨论和老师的点拨，理解作者描写事物的观察方法，掌握事物的顺序规律。四、教学准备：图片，多媒体视频五、教学方法：教师点拨与学生合作探究相结合。六、教学过程：第一课时一．借助电教媒体，激趣导入同学们，你们看见过大潮吗？今天我们一起来欣赏一段钱塘江大潮的视频，感受一下钱塘江大潮的神奇、壮丽的景象。同时，老师板书课题“观潮”。二．初读课文，了解大意1.简介钱塘江大潮的成因及观潮的由来。2.检查预习情况。（1）.读准多音字。闷（mân）雷薄（bó）雾风号（háo）浪吼涨（zhǎng）起颤（chàn）动(2)理解下列词语的意思横贯山崩地裂人声鼎沸漫天卷地（3）指名读课文并正音。（4）同桌互读。3.默读课文，用自己的话介绍钱塘江。三．理清文脉1.课文按潮来前，潮来时，潮头过后的顺序来写，找出课文中相应的文段。2.同桌交流。3.汇报。四．讲读第1、2自然段1.自由朗读第1、2自然段，说说你读懂了什么。2.教师提问。（1）自古以来我们怎样评价天下奇观“钱塘江大潮”？（2）“奇观”是什么意思？（3）观潮最佳的时间和地点是？（4）“我们”来到了这里以后看到了什么？（美丽的景物和观潮的人群）（5）作者是如何描写美丽的景物和观潮人焦急的心情的？3.学生读第二自然段，要读出景色的美丽，大家心情的焦急。五．小结：学了这节课后你有什么感受？第二课时一、导入新课1.启发谈话：钱塘江在潮来前是如此美丽，那么，在潮时又是什么景象呢？2.课件播放钱塘江大潮录象。二．品读词句，感悟语言1.请同学们将描写潮来时的自然段找出来。2.请大家仔细读第3、4自然段，把描写潮水变化的句子用直线画出来，并与同学交流讨论。3.请同学们反复品读自己喜欢的句子，并把自己的感受说出来和大家一起体会。（1）课文中的句子“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”这句话中的“闷雷滚动”的声音是怎样的？请同学们闭上眼睛听听，你好像听到了什么？（2）课文中“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”这句话，体现了人们在看到大潮时是怎样