识字公开课流程.docx

识字公开课流程

第一篇：识字公开课流程教学准备：ppt，火车头，车厢一二三四，大转盘，球，精美礼品若干，水果（葡萄，蓝莓，柿子，草莓，）牙签，卡通图案一张四个动物，蜡笔，头饰，（猫狗鸡鸭），一，开场：小朋友们好，很高兴见到小朋友们，我是**老师，今天就由我带领小朋友们快乐的识字，这是棒棒糖的特殊奖励方式，精英宝贝卡，哪位小朋友能够小手一直放在身体后面，小眼睛一直盯着老师，积极举手回答就会得到精英宝贝卡，在这节课下课之前，能够攒到5个以上就能换取精英礼品一份，小朋友们加油啊!(看哪个小朋友最先得到精英宝贝卡)，上课之前老师先教小朋友两个口令，当老师说小手，小朋友要说背后，老师第二篇：识字公开课教案小小班识字认识“高”和“矮”活动名称：认识“高”和“矮”活动目的：认识“高”和“矮”区别高的物体和矮的物体活动准备：“高”和“矮”的字卡小椅子大的挂图一张活动过程：1、宝宝们，今天有两个中文字卡宝宝来我们班级做客。快速闪示三遍。（要保证幼儿的目光在字卡上，速度为每秒一张。最后一张停留不得超过四秒。在幼儿兴趣结束前，收起来）字卡宝宝要回家了，我们和字卡宝宝说“BYEBYE”2、出示挂图，今天老师来讲一个猪哥哥和猪弟弟的故事。（猪妈妈去买菜了去了，猪哥哥和猪弟弟两个人在家里。猪哥哥站高的椅子上面很高，出示“高”挡住高的图象。猪弟弟坐在椅子上面很矮。出示“矮”的图片挡住图象。引导幼儿观察猪哥哥和猪弟弟，谁高谁矮）让班级的幼儿比较两个幼儿的高矮，高的幼儿拿一张高的字卡，矮的一样。3、现在我们要做游戏了，老师出示高的字卡，幼儿站在椅子上面。矮的字卡就做好。通过多次游戏加深幼儿的印象。活动目标：1、认读汉字：“象”、“猴”、“马”、。2、初步学说短句“XX,我送你回家了！”3、培养幼儿认读汉字的兴趣。活动准备：1、创设环境“动物园”。2、大字卡“象”、“猴”、“马”各一张，小字卡若干。3、场地上画有三间房子，分别贴有“象”、“猴”、“马”的小图片及小字卡。4、录音机、轻松的音乐。活动过程：一、去动物园玩1、教师出示字条“小朋友们好”、“老师好”，师生互相问好。2、老师：今天天气真好，咱们一起去个好玩的地方。带领幼儿来到“动物园”。老师：我们来到什么地方呀？（引导幼儿认读“动物园”。）3、老师：动物园里有许多有趣的动物，你们认识吗？幼儿自由参观，互相交流自己的发现。教师重点引导幼儿认读动物身上的字宝宝。4、请幼儿说说自己的发现，并把相应的字宝宝拿出来与大家一起认读。第三篇：公开课识字三识字三教学设计孟利革情景创设：同学们，今天孟老师要在这里公开的讲课，很多老师要来听孟老师的课，你们紧张么？不要害怕，如果你们积极地配合老师，跟着老师的步伐走，把咱们一二班的最好一面展示给全校老师看好不好？如果你本节课表现积极，回到班里孟老师要给你加红旗，发礼物的哟！好了在上课前老师送给你们一些儿歌，大家一起拍手读一下吧！生读。这些明快的儿歌又叫对子歌。课前的小知识就补充到这里。好，现在我们开始上课吧！一创设情境，导入新课我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，瞧，我们的家有多美！（展示图片，出示与课文相关的优美的大自然景物图片）雾：大雾弥漫，弥漫了群山霜：一粒粒晶莹的水珠挂在绿叶上，闪闪发亮，多美啊！和风：和风也就是春天暖和的风，轻柔的风细雨：细小的雨，淅沥沥的飘在天空中朝霞：早晨太阳刚出来是照在云彩上的色彩。夕阳：旁晚太阳落山时的样子。蝴蝶蜜蜂：你看他们忙碌的样子真可爱。李树，杨树：李树结出了紫色的果子，杨树变得更加茁壮蓝天碧野:蓝蓝的天绿绿的草地万紫千红：许多紫色红色的花朵鸟语花香：小鸟在树枝上闻着花香快乐了歌唱。青山绿水：青青的大山，清澈的河水（过渡句）大自然真是奇妙无穷令人前往啊！大自然是我们美丽的家，在这个家园里有美丽的自然景色、各种花草树木和可爱的小动物们，我们都非常喜爱她。一位作家把这些美丽的景色写成了对子歌，板书：对子歌就在识字3里二初读课文识记生字1.（出示幻灯片识字三课文）你们想读吗？好！我们做好读书的准备，身子坐端正，拿起你的铅笔，做到笔随眼动。读之前老师有个问题请教同学们：读的时候遇到困难怎么办？就像大家所说的遇到不认识的字动手画一画，或请拼音宝宝帮帮忙，也可以问你的小伙伴或老师，把它多读几遍明白了么？那你们就快快开始吧！2.读得可真投入啊！现在生字宝宝从课文里跳出来，要和我们打招呼，你认识他们吗？读读看，看你认识了谁？学生自由读大屏幕上的生字。请小老师带领大家读一读。提问：你认识哪些生字宝宝？生读。在哪儿见过？3、你觉得哪些字难读，想提醒大家注意？谁来当小老师？例如：霜是三拼音，请跟我读（霜、朝、蜂、紫）朝是多音字。Zhao朝霞chao朝廷上朝“霜蜂”拼读。4、（出示带拼音的生字读）开火车读生字。5.同学们你能用什么好方法很快记住他们吗