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语文优质课听课心得

第一篇：语文优质课听课心得看图写话听课心得3月26日，在学校的统一安排下，我有幸到明珠小学听了新一路小学张校长讲了一堂精彩的看图写话教学示范，使我受益匪浅、收获颇多。总体感觉张校长的授课引题自然、授课流畅，能够紧紧抓住学生的思路，合理利用多媒体课件引导学生积极思考、开拓思路。具体有以下几点粗浅的体会：一、尊重学生的观察感受，不同的生活环境，不同经历的学生看到统一事物感受也会不同，但是一定要注意引导学生有一定的观察顺序。教师要注意尊重学生的观察感受，几时给予肯定和鼓励。二、引导学生注重图中的细节展开想象，教师应该注重细节的观察启发学生的思考，充分发挥想象，教师激发学生的想象力，在细节上给学生一些提示。三、鼓励学生联系生活实际，只有鼓励学生联系自己的生活经验展开丰富的想象，才能使图中的事物动起来，看图写话有无限的想象空间，培养学生的自信，这样既能培养学生的写作兴趣，又能发挥学生的想象力。四、注重写之前说的训练，在这个环节中尊重每一个有条理的观察顺序，鼓励学生说出不同的版本，给每个学生说的机会，在说的同时师生共同点评，做到及时指导，鼓励学生运用丰富的词句，可用上平时积累的词句。我在今后的工作中将积极借鉴别人好的做法，并继续探索对学生的写话训练，应多加练习，应根据实际情况采取相应措施。第二篇：语文优质课听课心得济南市优质课听课心得玫瑰镇小学第二中心校陈桂芳2011年济南市语文优质课评选活动于11月22日至24日在济阳县第二实验小学举行，我有幸亲临现场参加了这次活动，对于这次难得的机会我格外珍惜。遗憾的是这次活动从两个报告厅同时举行，我只能听取其中的18节课，但对于仍在语文教学路上摸索的我而言，每节课都给了我很大的震动，也让我收获很多。本次活动，我听了3节识字课，8节阅读课，2节口语交际课，5节习作课。课堂中，我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。每位授课教师都精心设计教学环节，踏踏实实上好课，切实让孩子学到了很多东西，而不是华而不实的表演课。下面我把自己此次听课的收获结合市教练员江老师的总结汇报如下：一、低年级的识字课扎实有效1、几节识字课普遍关注了字理的教学，关注了汉字的演化过程的教学。2、注重了汉字的音形义的教学，不是泛泛而教。3、注重了识字的趣味性，游戏性。4、注重了识字方法的教学和写字指导。反思我们当前的识字教学，我认为有些值得反思的地方。如：江老师提到的不赞成戏说汉字，乱编字谜现象；识字方法的教学不能过；以及课件中图片运用过重现象都值得反思。二、中高年级的阅读课“读”得到位1、文意兼得明显体现。2、能让学生抓住重点词句，并运用一定的方法理解课文。3、文中思想内容的理解很到位。反思我们当前的阅读教学，我认为也有些值得反思的地方。如：江老师提到的，讲课时教师课文内容分析过多过重，甚至思品味太浓的现象。我认为语文课的情感目标是渗透，应注重文意兼得，更多地向写法指导方面转移。三、中高年级的口语交际课趋向成熟1、注重了在情境中交际。2、教学目标明确，注重了师生的互动交流，师生评价很到位。四、中高年级的习作课注重了习作方法的引导1、几堂课都特别注重设计学生感兴趣的话题，激发了学生的写作欲望。2、在指导学生如何写上，老师们都很有办法。如：《一张纸的启示》，通过三个小游戏的引入，学生积极性很高。注重了学生的过程性体验，同时也注重了范文的引领。总之，通过这次学习，我受益匪浅。我要以这些教学精英们为榜样，时刻鞭策自己，取长补短，不断督促自己的教学，为此，我对自己制定了如下努力方向：1、做个有心人，平时要多读书、多思考，不断提高自己的业务素养，尤其是知识方面的积累和课堂语言的锤炼。这是提高课堂教学实效的根本所在，只有教师自己的业务素养提高了，才会创出实效的教学方法来。2、要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的认识和感受，然后再根据学生的情况，确定相应的教学重点和教学方式方法。3、从教学内容总体出发确定好每节课的具体的三维教学目标，真正明确每节课的知识的、能力的、情感的三方面的目标。再精心确定每个环节的具体任务目标，以及具体的实施方式方法。4、注意辅助教学手段的应用，多媒体使用要合理恰当。5、教书、育人为先，教师要目中有人，时时关注不同层次的学生，及时培优扶差，让所有的学生始终在进步的状态中。这是教育的根本所在，也是保证成绩的重要渠道。总之，这次听课活动，不仅是享受，也是一种提高，不光是听课，也是在发现自己，反思自己，在反思中教学，在教学中成长，今后我会用自己的行动做更好的诠释。第三篇：语文优质课听课心得语文优质课听课心得4月20日,我听了广河县选派优秀教师的小学语文观摩课，感触颇多，受益匪浅。课堂精彩纷呈、充分体现了教学多元性，体现了新课标下的创新思维。教学活动中