识字游戏《小鸭》幼儿游戏教案.docx

识字游戏《小鸭》幼儿游戏教案

第一篇：识字游戏《小鸭》幼儿游戏教案活动名称与内容：听读游戏识字——《小鸭》活动目标：1、激发幼儿对游戏识字的兴趣，体验游戏识字的快乐。2、理解儿歌内容，欣赏儿歌《小鸭》。3、学习词语：小鸭，单字：鱼、虾。活动重点：理解儿歌内容，欣赏儿歌《小鸭》。活动难点：学习词语：小鸭，单字：鱼、虾。活动准备：会玩游戏“开火车”、“照相”、“小孩小孩真爱玩”，小红旗一面，图画一张，字卡若干，范文一片。活动过程：一、开始部分：出示图画，激发幼儿活动兴趣。今天，老师给你们带来了一幅漂亮的画，你们想看吗？二、基本部分：1、鼓励幼儿大胆讲述图画内容，发散幼儿思维。A、你看到了什么，小鸭的嘴巴怎么样？它是怎么唱歌的，走起路来是什么样的？我们一起学学。B、还有什么？它们在干什么呢？C、谁愿意看着这幅图编一个故事。2、欣赏儿歌《小鸭》欣赏三遍，第一遍教师示范；第二遍幼儿手指字、耳朵听、眼睛看字、不出声；第三遍幼儿手指字、耳朵听、眼睛看字、读轻声。3﹑游戏识字：小鸭，单字：鱼、虾A、“开火车”；B、“照相”；C、“小孩小孩真爱玩”；D、“捉迷藏”。三、结束部分：幼儿和爸爸妈妈一起和字宝宝交朋友第二篇：识字游戏教案小学语文教案识字游戏一.教学目标1.在游戏的情境下,复习“民挺禁灯明很朋真”八个字的读音,把这些字的前后鼻音区分清楚,读准确。2.复习五个学过的部首,让它们与一些独体字合成左右结构的字,让学生尝试着多元组合。3.描写带有“三点水”和“单人旁”的字,掌握它们左窄右宽的书写特点。二.教学重点和难点复习五个学过的部首,让它们与一些独体字合成左右结构的字,让学生尝试着多元组合。三.教学准备教师准备：1.四张声母卡:iningeneng；2.做八辆小汽车,车身写上“民挺禁灯明很朋真”八个生字;3.做一些部首和字的卡片；4.设计闯关证(每人一张)。四.教学过程一.揭示课题1、谈话导入开学到现在,我们已经学了4篇课文啦!今天这节课,我们将要用这些学到的本领在“识字游戏1”中做一次闯关游戏,(出示闯关证)这是一张闯关证，根据游戏内容，每闯一关得一颗星，连闯三关就可以到达顶点,在红星上涂上颜色，表示闯关成功！出示：识字游戏12、明确要求让我们看看有哪几个关要闯呢?闯的是些什么难关呢?（1）出示每一关的要求，让学生自己读读。（2）对闯关的要求有不明白的地方让学生质疑。二.逐题闯关(一)先闯第一关1.明确闯关要求。（1）出示闯关要求:你能指挥下面的车辆停在合适的位置上吗?（2）指名读要求。2.指导练习。要闯第一关，就得找到闯关的小窍门，它们是什么呢？(1)根据学生的回答随机出示(画着停车场的韵母卡片以及汽车的生字卡片):iningeneng民挺禁灯明很朋真(2)师述：能够正确地读准它们的读音，就找到了闯过第一关的金钥匙啦！(3)指名领读韵母以及生字(提醒注意前后鼻音);(4)开火车读,注意读音；3.完成练习。（1）谁能做一个称职的汽车调度员,把这些车辆(指字)指挥停到合适的停车场?（2）指名一生上来摆放学具,其余学生在书上自己答题;（3）交流答案,做对的同学在各自的闯关证第一关后打星（4）这四个停车场还能停哪些车辆呢?(指名交流---教师板书---学生读字)(二)再闯第二关1.明确闯关要求。有多少同学闯过第一关啦！第一关只是热身运动,第二关可有点难度啦!你们看!出示闯关要求:找到好朋友,和它拉拉手。（1）指名读题；（2）这里来了十个小朋友，五个在左，五个在右，你们认识它们吗？随机出示：五个部首米西自直立指名读---齐读2.指导完成练习。(手指部首)这五个小朋友都想到书本大世界里去玩,可是书本大世界一定要小朋友们找到合适的朋友（指右边五个字）两个两个手拉手，最起码组成五对朋友才能拿到通行证,有些难度吧!让我们试一试来闯这一关？（1）指名一个学生上黑板拼卡片；（2）其余学生在书本的习题下划几条直线,把合成的字写在直线上；（3）核对：把卡片发给十个学生，找到朋友手拉手，一起回答:（举例）提手旁和站立的立,合成拉手的拉；（4）写到五个或者五个以上的给自己的第二关打星。(三)最后闯一关1.明确闯关要求。最后一关啦!累不累呀?有没有信心一鼓作气闯下去?(1)出示闯关要求:先描一描,再写一写.注意左右两部分在田字格里的位置.(2)学生读题2.指导描摹汉字。看样子,这一关需要我们静下心来找找规律,认真写一写!出示:洒清信你(1)仔细观察田字格,这四个字写的时候,有什么规律吗?(左窄右宽)规律掌握:“三点水”和“单人旁”的字都是左窄右宽的.(2)学生说关键笔画位置,教师当场书写四个字.(3)学生书写,教师巡视(注意学生的书写姿势)(4)当场批阅,得到五角星的同学在第三关后面打上星.三.课堂小结1.师述:哪些小朋友闯过三关啦?真有本领,让我们把掌声送给自己!