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语文兴趣小组活动总结

第一篇：语文兴趣小组活动总结语文兴趣小组活动总结本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，为增强他们的综合实践能力和创新精神，依据语文学科特点，发展学生对大自然对社会的责任感，培养他们的听、说、读、写能力，从而丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素质。根据我班学生的特点，特组建语文兴趣小组，开展了以读和写为主的兴趣教学活动。在学校领导的指挥和师生的共同努力下，本学期语文兴趣小组活动开展顺利，现将本学期活动总结如下：一、本学期主要成绩：一学期来，我结合学生年龄特点，扎扎实实抓出勤、抓纪律、重备课、重上课、奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。正如新课标所述，教师的作用应该是巧作点拨，而非灌输。给学生自己说的空间，调动起他们的积极性。学生们学习兴趣一浓，再加教师巧妙引导，一切也就水到渠成了。1、作文类新课改倡导让学生“读好书，写好字，作好文，说清话”，简略一句话，涵盖了语文素养的各个方面。作文在一个人的成长过程中功不可没，一个人的自我表达、社会交际都离不开作文。结合本学期作文兴趣小组活动的探究，对作文类兴趣教学方法，现进行简要概括：以兴趣为基点，乐于写作；以训练为支柱，勤于写作；以积聚为法宝，善于写作；以想象为翅膀，精于写作。在紧紧围绕新课标的基础之上，通过开展形式多样的作文兴趣小组活动，我校参与活动的同学在写作方面上有较大的提高，主要表现在：学生写作的积极性提高了；学生思考问题的角度多变；学生的写作内容丰盛了；学生的欣赏程度上升了。本学期学生作文多次获奖。2、阅读类经过一学期的阅读兴趣小组活动，现将较为可取的阅读类教学方法进行概括：以品读为支柱，勤于阅书授之以渔，指导阅读。小学生的分析能力、比较能力仍比较薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好辨别，甚至疏于辨别。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画十分喜爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。巧借绘本，快乐阅读。以笔记为翅膀，阅有所得。笔记，是每一位阅读者的必备品。活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展示较为优秀的读书笔记。通过展示，同学们互取所需，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作紧密结合起来。学生撰写阅读心得，将自己阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。二、存在的问题与不足：学生的兴趣和活动积极性未能充分调动起来，对活动效果有影响。三、采取措施和改进方法：为使兴趣小组能够达到最为理想的教学目标，我认为下学期应该这样做：1、必须围绕“兴趣”这一主线。尊重学生的兴趣爱好方向，并进行科学的引导。2、多采取课堂互动的形式进行教学，有利于增进师生间的了解，而且可以将学生真正融入到课堂中来，活跃了课堂气氛。3、教学过程以鼓励、表扬为主。4、教学形式的多样性，有利于提高学生对知识探索的积极性。5、活动过程中依然要重视纪律问题。6、定期与学生开展心理交流会，了解学生之所想。7、针对基础不同，对个别学生要有针对性的指导。经过一学期语文兴趣小组的学习，同学们的整体语文素质都得到较大提高。相信在我们师生的共同努力下，语文兴趣小组会取得更大的进步。第二篇：学语文兴趣小组活动总结县功一小2014—2015学第一学期文学兴趣小组活动总结本学期我继续担任了语文兴趣小组的教学任务.在学校领导有序的组织和管理下,加之自己的努力,参加兴趣小组的所有学生表现良好,现就这一学期语文兴趣教学小组情况总结如下：一、抓出勤有道是：没有规矩,不成方圆.在开班第一天,我首先就按时上课这个问题严肃提出.所以学生出勤情况比较令人满意.实在身体不舒服或家里有急事不能来了,学生们都能事先向我请假,允许后方可不来.有些小朋友事先请好假了,但还抱病来上课,我就会当班级学生面夸奖他,教育其他学生,让他们明白兴趣小组上课和平时到校没啥两样.二、抓纪律同学们在学习习惯方面相差比较大.所以对学生了解较深,他们也非常乖巧,学生上课比较安静.于是我努力综合这些学生的上课风格,扬长避短,营造活泼但不放肆、轻松但不随便的课堂氛围,效果较好.三、重备课虽说兴趣小组备课可以不用像平时上课那么一个步骤一个步骤写得密密麻麻,但我也丝毫不敢放松.我一直认为兴趣小组应该是从培养学生兴趣而着手.所以我在备课前常会先搜集许多资料,比较后确定学生们感兴趣的,学习起来较容易的,又很有必要的内容.最后我把每次上课的内容锁定在诗词方面.一方面我国的诗词历来被世人所称颂,有很高的学习价值.第二方面优美凝练的诗词可以激起学生学习的欲望.我发现平时教学过程中不少学生最头疼学诗词,于是我在兴趣小组的学习过程中系统地给他们讲解,为他们以后学习诗词作铺垫.我在选材