诚信与守法主题班会教学设计.docx

诚信与守法主题班会教学设计

第一篇：诚信与守法主题班会教学设计诚信与守法主题班会教学设计江西婺源清华中心小学朱霞东（***）一、活动背景：学生是未来社会主义建设的生力军。他们的思想道德素质如何，有什么样的荣辱观，事关祖国的前途命运。然而现在的小学生普遍存在诚信意识守法品质不强，诚信守法度降低，以及诚信守法观念偏差、行为缺失的现象。他们对《小学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。二、活动目标：使全班同学进一步学习《小学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的小学生。让学生懂得诚信守法教育应从我做起，要讲诚信话，做诚信事，并担当起“知法懂法不犯法”的义务宣传员、监督员的角色。培养他们“诚信”的意识和文明“守法”的观念，从不抄袭作业、考试作弊、言行一致等生活习惯做起，让他们懂得了远离不良诱惑，洁身自好，做一个诚信守法的人。活动理念：以学生为主体，教师为主导。通过身边的一些诚信守法事例，现身说法，以理服人。在现实生活中，学生能逐渐改进自己的不足，做一个诚信守法的人。三、活动理念：通过诚信守法伴我行主题班会的开展，学生能在这些方面有所增强，做一个诚信守法的好学生，从而影响身边更多的人，提高我们中国人民的素质教育。四、活动准备：1.有关诚信守法的课件PPT。2.收集诚信守法故事案例等。五、活动过程：（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式师：“你们听说过曾子杀彘的故事吗？（若有没听过此故事的同学，就请听过的同学讲给大家听。）它讲的是有关什么主题的故事呢？（对，就是诚信）。为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。（二）解密诚信银行师：同学们，今天我们班班会的主题是“诚信守法伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——（同学齐答：诚信守法）。谁能解释一下“诚信”这两个字。（指名回答）师：“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺。这就是诚信的意思。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，从古至今，你们除了听过曾子杀彘的故事，还听过有关诚信的其他故事吗？学生把自己之前搜集来的故事分小组互相交流。派代表上讲台讲故事，讲得好的可得一个诚信元。生代表讲（讲述了一个刚考上北大的年青学子去办入学手续，但因为行李太多，太笨重很不方便，就请了一个过路的老爷爷帮他看行李。八月，火辣辣的太阳烤着大地，他忙得满头大汗，终于把事办完了。在去拿行李的途中，年轻人还想着：老爷爷会不会因为太阳太大受不了，弃他而去呢？等他回来时，他发现他的担心是多余的。看着淋漓的老人，满怀的感激之情却无从说起，于是就愣在那里，看着老人带着理解的微笑离开了。）师：听了刚才江宇航同学所讲的故事以后，你们有什么感想呢？请大家畅所欲言。（学生畅所欲言）师：是啊，我们同学说得真好。通过这个事例，我们知道了自己的“诚信”也会带给别人快乐。你们知道吗，第二天，青年发现那位“老爷爷”居然是北大副校长李羡林教授。于是这段佳话流传至今。其实，在现实生活中，我们在做到诚信的同时，也应该学会守法。请大家先看一个故事《“拿”出来的大事儿》。师：文中的主人公李华因犯盗窃罪被追究刑事责任，你觉得是哪些原因让他不守法？（组织交流）师：同学们说的很有道理。父母亲的言传身教很重要，采用正确的方法玩网络游戏也很重要。是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，违法犯罪的事情绝对不能做。但是在现实生活中，我们有些学生认为诚信已离我们远去，可有可无，犯法离我们自己还远！请问，是这样的吗？不知你们还记不记得《狼来了》中小男孩因为不讲诚信而被狼吃掉的后果。不知你们有没有听过这么一句俗语：小时偷针，大时偷金！你们再想想，生活中不需要诚信了吗？犯法还与你们事不关己吗？（三）努力改进，创设诚信银行师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我们而去。作为一名小学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚信守法的人呢？（学生回答，媒体出示：真实不欺------对他人不欺骗表里如一-----对自己不欺骗信守诺言------说到做到,对自己、对他人负责认真履行《小学生日常行为规范》）根据同学们的回答，老师概括了三点诚信守法要求（师生共读）师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢？（指名交流）师：同学们，诚信守法并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚信守信法的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信，并写下自己应怎么改进。（学生各自