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语文一年级下人教新课标1《柳树醒了》同步教案9

第一篇：语文一年级下人教新课标1《柳树醒了》同步教案9《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设柳树醒了教学目标：1.认识“醒、雷”等8个生字。会写2个字。2.能正确朗读课文。3.通过朗读感悟春天的美。了解春天到了，大自然的变化。教学过程：一、看图说话，导入新课1.出示图画小朋友，春天已不知不觉来了，春天是个万物复苏、柳绿花红的季节。瞧，图上画的是什么呢？你能不能说给我们听。2.师：春天来了，小朋友多高兴呀！来，自己高高兴兴地把课题读一读。谁来念？再读得亲切一点？再高兴些。3.师：想不想自己读好课文？那么遇到不认识的字，怎么办？注意把字音读正确、读流利。读好后，把不认识的字圈一圈，认一认，想办法记住它。二、检查生字1.哪些生字词已是你的新朋友呢？来，告诉我们，大声读给我们听。2.“澡、雷”你用什么好办法记住它的？齐读3.读着读着，瞧，又来了几个新朋友，来，喊喊他们的名字。你有什么发现吗？4.帮“柳枝、柳叶、柳梢”找找家。5.开火车读三、读课文，感知内容1.师：冯老师相信，这些词到课文里，你们能读得更好，对不对？来，先自己试试，把课文读读。适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设2.开展朗读接力其他小朋友拿起书认真听，呆会做小评委，评评谁做到了正确、流利。3.找小伙伴用自己喜欢的方式读课文。四、理解课文，感悟内容1.师：现在你能不能说说柳树有几个好朋友？来，拿起笔用“——”把它们划出来。2.说话训练：用上“_________是柳树的好朋友。”也可以自己用其他句式说。3.读准：春雷、春雨、春风、春燕、小朋友（词卡贴在黑板上）4.把5句话合并成一句话说说，可以用上：_______、_______、_______、_______和_________是柳树的好朋友。5.这些好朋友为柳树做了什么呢？请你用喜欢的记号把它找出来。6.老师这里有几个词语（说话、洗澡、梳头、捉迷藏、玩耍），来，读读，谁帮老师贴贴。贴好了说一句话。7.指导朗读：这群好朋友真能干，你能不能夸夸他们呢？这样吧，选其中一个夸夸。先自己试试。（1）谁来夸？你夸谁？（2）春雷会跟柳树说什么悄悄话呢？（机动）如果你也夸春雷，站起来也跟他一起夸夸。（3）师生表演第二节（机动）8.4人小组合作用自己喜欢的方式夸夸柳树的5个好朋友。9.4人小组汇报适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设10.齐读课文五、拓展延伸：春天里，柳树醒了，还有什么也醒了？学着编诗歌春天跟____________说话说着说着______________________。六、写字指导1.观察“说、话”的笔顺、在田字格的位置。2.做小老师：要写好这两个字，要提醒大家什么？3.老师示范写，一边写一边提醒注意的笔画4.学生描一个，写一个5.展评七、欣赏《春天在哪里》今天小朋友学得真好，老师奖励奖励大家，给大家听一首春天的歌。下课后，老师希望大家去观察观察春天的美景，然后把他画下来。适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第二篇：语文一年级下人教新课标3《邓爷爷植树》同步教案1《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设邓爷爷植树【教学目标】1.认识１３个生字，会写６个字。2.正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。【教学重点】识字、写字，并使学生了解植树绿化的意义。【课时安排】２课时。【课前准备】1.让学生找关于邓小平爷爷的资料。2.《春天的故事》ＭＴＶ。3.生字卡片。【教学过程】第一课时一、谈话导入小朋友们，现在是什么季节？（春天）春天是植树的好时候，你们知道哪天是植树节吗？（３月１２日）那你们知道１９８５年的植树节在北京的一个公园里发生的事吗？（板书课题）适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设你想知道吗？那就请大家快来读读课文吧！二、探究新知1.初读课文：⑴师范读课文。⑵生读课文：想办法将课文读通顺，遇到不懂的字用笔圈出来。⑶小组内读课文：遇到生字借助拼音多读几遍，遇到不懂的词句，可以问问同学。2.识字：⑴小组内自学生字，总结识字的好办法。⑵汇报：①熟字加偏旁：直──植②熟字换偏旁：爷──节那──邓多──岁„„⑶指名读字卡、词卡。⑷将生字请回到课文中，再次读课文。⑸将课前搜集的有关邓爷爷的资料进行汇报，教师也可以给予补充。使学生充分