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语文一年级在家里第二课时教案

第一篇：语文一年级在家里第二课时教案第二学时教学目标：1、正确流利地朗读课文，在学课文的过程中感受家的温馨。2、正确识记课文中的6个生字，会写“土”“个”两个字，培养学生的识字和写字兴趣。学时重点：正确流利地朗读课文，正确识记课文中的6个生字，会写“土”“个”两个生字。学时难点：在学课文的过程中感受家的温馨。教学活动：一、复习导入。师：刚才第一节课我们学习了八个生字词语，现在黄老师想考考你们的记性。请看屏幕：（幻灯片示出）1、猜一猜，连一连。老大天天演戏报纸老二每日作文电灯老三千里传声电视老四送来光明电话生1：老大天天演戏就是电视。生2：老二每日作文就是报纸。生3：老三千里传声是电话。生4：老四送来光明是电灯。（师帮忙连线。）2、开火车认读生字。师：你们真聪明，那下面的生字你又会读吗？生：（齐答）会。（请两列小火车）沙发报纸台灯电视二、看图读文，理解文意。1、引导看课文插图，说说图上有谁？他们在干什么？图上的小朋友在家里为爸爸、妈妈干什么？师：同学们请看图，图上有几个人？分别是谁？生：三个人。爸爸、妈妈和我。师：他们在做什么？生1：爸爸在看报。生2：妈妈在看电视。生3：我为妈妈送上水果。2、自由地借住拼音读读文中的句子。3、读给同桌听，互帮互读4、指名读，一人接读一句，齐读，男女生赛读。5、指名读读自己喜欢的句子，说说知道了什么。6、“爸爸妈妈笑了，我也笑了。”用句式突破难点。师：请看图，妈妈、爸爸的表情怎样？生1：他们都在笑。生2：我也笑了。师：你看得真认真。那你们想想爸爸妈妈会说什么？（幻灯示出句式）句式：爸爸妈妈笑了，说：“——————————。”生1：爸爸妈妈说谢谢你。生2：爸爸妈妈说你真乖。„„师：我又会说什么呢？（幻灯示出句式）我也笑了，说：“————————————。”生1：不用谢。生2：这是我应该做的。生3：我以后还会这样做。„„师：我相信爸爸妈妈听了一定会很开心。7、用一句话夸夸文中的“我”师：你觉得文中的“我”怎样？请用一句话夸夸“我”生1：你真是一个好孩子。生2：你真孝顺。生3：你对爸爸妈妈真好，我要向你学习。„„师：我相信你们也会是一个孝顺的好孩子。8、用“也”练习说话。三、识字写字（一）出示：wǎnshàngsòngguòxiàoyě晚上送过笑也师：这是我们这节课需要学习的生字宝宝，你们有信心学好它们吗？生：（齐说）有。（1）指名带拼音读，去拼音读，组词读。（2）说说你有什么办法记住了哪个字？师：两会字你们认得真好、真快，那生字呢？你们又能学得又快又好嘛？2、出示：土个（1）认读，组词比赛。（2）指名念笔画、笔顺。（3）师在田字格中示范写，学生书空，并念笔画笔顺。（4）学生描红，书写。（5）作业评议。四、作业：回家帮助爸爸妈妈做一件力所能及的事，让爸爸妈妈给自己打打分。板书：3我的家爸爸妈妈我看报看电视送上水果（笑）（也笑）第二篇：小学一年级语文《在家里》第一课时教案●●预设教学目标：1、在反复认读中，识记8个字，认识偏旁扌、氵、火。2、在识字过程中学会正确朗读本课的词语及课文。3、在看图说话、朗读课文中感受家庭生活的温馨，学会尊敬父母。●●预设教学重点、难点：重点：认识8个生字。难点：认识8个生字，掌握加一加的识字方法。●●教学准备：课件，生字、词语卡片（师一套，四人小组各一套词卡）●●教学过程：■■课前谈话：1、你在家里做些什么事？2、活动：摘苹果秋天到了，果子熟了，农民伯伯请你帮他们摘果子，愿意吗？（做摘果子游戏，复习熟字：服、书、话、爸、妈、我、他、水、了）这节课我们学习第3课《在家里》，要求学习更多的生字宝宝，有信心学好吗？一、看图说话，认读生字。1、（出示客厅的课件）引导学生看图说话，随机贴出八组词语，认读词语。①你觉得这儿可能是什么地方？你看到了什么？（根据学生回答，随机在相应位置展示八组词语，并适当介绍，如：沙发是用什么做的？你见过哪些沙发？②自由读词，圈出生字（会读的读给同桌听，不会的可以拼拼拼音）③学生充分读后反馈：a、指名读一读，集体正音。（其余小朋友认真听，你能听出读得不正确的地方请你当小老师帮他指出来）b、你最有把握读好哪个词，请你站起来读一读。（以开火车形式）c、这么多词语都在小组长的信封里，赶快拿出来，小组里比赛读一读，看谁又快又正确。小组比赛读词，教师巡视。d、小组推荐代表比赛读词。2、识记生字。①指名认读生字。②认识偏旁：氵、扌、火、日这几个偏旁在我们今天所要认识的生字宝宝中，你能找出来吗？用加一加的方法识字沙、报、灯、晚。③想一想，你认识的字里有没有带这些偏旁的字？小组交流，汇报。④你有更好的办法记住其它字吗？鼓励学生用自己的办法识记生字，如：加一加、减一减或找朋友识记。3、巩固识字小朋友真了不起，这么快又认识了这么多的生字宝宝，圆圆