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语文一年级教案

第一篇：语文一年级教案一年级入学教育：我上学了学情分析：一年级学生对他来说什么都是新鲜的，任何一件事情都能激起他们的兴趣和好奇心。当然，他们也会有很多的担忧和恐惧。入学第一周，他们有各种情绪需要表达，他们也有问题需要老师的帮助。因此，上学第一课对刚入校的一年级学生就显得尤其重要了。上好这一课，不仅能帮助学生更好地适应新环境，而且能协助我们的班主任老师更快速更全面地了解学生，从而促进学校的德育工作。针对上述学情分析，本课确定的教学重点是让学生了解小学生活的习惯和规范，知道怎样才是一名合格的小学生。教学难点是对学习用品有正确的认识和使用，养成良好习惯。教学目标：情感与态度：在集体生活中有安全感，并为自己成为一名小学生感到自豪。行为与习惯：懂得书包文具的重要,形成对书包等学习用品的正确态度。知识与技能：初步了解小学生活的特点，懂得课堂常规要求。会根据课表，在家长的帮助下自己准备课本、整理书包。教学重点：让学生了解小学生活的习惯和规范，知道怎样才是一名合格的小学生;学会整理小书包。教学难点：对学习用品有正确的认识和使用，养成良好习惯。活动过程：活动一欢迎你1、师:首先，祝贺你们成为一名小学生了!老师欢迎你们的到来!看到你们有的活泼大方，有的安静透着灵气，十分可爱，老师打心眼儿里喜欢上了你们。你们能对老师说说，开学那天你们在校园里看到了什么?你发现学校里哪些地方和哪些人在欢迎你吗?2、学生发表各自的看法。师：你们的眼睛真的很善于发现。我们一起来看看学校老师是怎样欢迎大家的吧!出示一组照片让学生知道老师对他们的欢迎和关爱——4、学生欣赏照片，感受温馨。5、师小结：同学们，希望你们能够开开心心地度过每一天。活动二上学的心情怎么样1、师：上小学了，你的心情是怎样的呢?2、学生用语言描述自己的心情，老师相机用简单的语言记录下来，并请同学们自己出主意解决。3、学生活动：为小伙伴出主意。例如：①“我听不懂老师的话怎么办呢?”(可以再问老师一遍，没有关系)②“没有我幼儿园里的好朋友和我一起玩，新同学我都不认识”(大家都是一样啊，所以我们都要勇敢地去交新朋友。)③“我找不到我们班老师(其实就是他们班的班主任，因为幼儿园里各门课程几乎都是班主任教，所以在换了课程时，他见到了不一样的老师，会有这样的困惑。)”过渡：师：上学了，我们怀着各种各样的心情。有的是可以让我们在学校里变得愉快的心情，而有些心情，会影响我们的学习和生活的。不过大家不要紧张害怕，让老师和同学一起来帮助你，好吗?4、小游戏：我很„„，我不„„让学生感到开心就大声说“我很开心”，很紧张大声地喊出“我不紧张”。引导他们一起想办法，解决实际关心的问题。鼓励学生大胆自信面对新环境，帮助新生缓解“入学焦虑”，为入小学创设一个良好的开端。活动三我的美丽愿望1、师：播放《上学歌》，学生欣赏歌曲。2、师：同学们，作为一名小学生是很了不起的事情。今后你们会学到更加有意义的知识，参加更加有趣的活动，也会懂得更多。那么，来到新校园，你们有什么愿望呢?3、学生说说美好的愿望。(如，希望带上红领巾，得到老师的表扬等)4、师小结：我们都有一个美好的愿望，如果大家都能努力去实现它，我们这个班级就会更加优秀和了不起了。我们呢，也能够在这个班级里团结友爱，快乐地成长!5、在歌声中结束本课。要求学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。教学反思:我是中国人教学目标：1．知道自己是中国人，要爱自己的祖国。2．知道我国的国名、首都、国庆节。教学重点：使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国。教学难点：激发学生热爱祖国的情感。教学过程：一、听一听（使学生知道自己是中国人）师：同学们，你们听过《大中国》这首歌吗？下面咱们就来一起唱一遍。1．放音频：《大中国》,同学跟音乐唱。提问：你知道这首歌是唱什么的吗？师：中国是我们的家，我们都是中国人。板书：我是中国人2．看书。（“听一听”中的图片）提问：这些都是中国人吗？那他们为什么长得都不太一样呢？小结：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。二、学一学（使学生知道自己是中国人，要热爱自己的祖国）出示图片。（“课文”中的图片，先不出示民族图。）1．说一说：图上画的是哪的景色？你知道关于长城的情况吗？小结：万里长城是我们伟大祖国的象征，它蜿蜒盘旋在崇山峻岭之中，像一条腾飞的巨龙，所以有人说我们中华民族是龙的子孙，龙的传人。2．提问：为什么说中国是我们的祖国？小结：我们都是中国人，生活在中国这快土地上。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，再往上一辈一辈的人都生长在中国这块土地上，祖祖辈辈都生活在这个国家里，所以，中国就是我们的祖国。板书：中国是我的祖国3．学生四人一组说说：我国还有哪些美丽的地方，美丽的景色。请同学