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语文七色光四

第一篇：语文七色光四语文七色光四一、谈话导入我们做什么事情都有一定的规律，养成良好习惯这样做起事情来就得心应手了。那中国的汉字也有一定的笔顺规则，如果你记住了他学起来就轻松加愉快了。不信你看书。二、学习第一关：练1、请同学们借助拼音自由读笔顺规则。2、我们一起写一写看是不是这样。学生说并和教师一起书空。3、我们还学那些字，先横后竖、先撇后那……三、第二关：日积月累1、谁会说说谚语。2、我们看看书中交我们什么谚语，打开书你们自己读一读。3、同桌互相背一背。4、师生一起背。四、学习第三关：知识窗1、同学们你们知道中秋节的来历吗？教师介绍中秋节的起源，有多种说法，民间流传极广的是嫦娥妒恨丈夫后羿薄情，偷吃了他从王母娘娘那里要来的不死之药，于农历八月十五之夜飞上天去，在月筑室为宫，遂为月宫之神；后羿后悔不已，年年的八月十五夜，望月设供，祈望妻子返回人间与自己和儿女团聚，由此而衍生出后世民间祭月祈团圆的文化习俗。中秋节，也称仲秋节、团圆节、八月节等，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日，也流行于朝鲜、日本和越南等邻国。因为秋季的七、八、九三个月（指农历），八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以称之为中秋节。又因此夜浩月当空，民间多于此夜合家团聚，故又称团圆节。2、你还知道我国的哪些传统节日？3、听，传话练习。4、说（1）、教师出示爷爷、奶奶、姑姑、叔叔等生字让学生说出称呼。（2）、你还知道其他称呼吗？五、第四关；大家一起来1、你了解你的家里人吗？你热爱你的家吗？看看谁最了解你的家里人，谁最喜欢你的家里人，那你们赶快为家里人做一个漂亮的生日卡吧。2、谈一谈你做生日卡的用处。3、你也可以制作朋友卡、同学卡。六、这堂课你们都有什么收获呀?识字三第一课时教学目标：1.复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。2.学会5个生字和2个偏旁部首并能正确书写。教学重点：正确、规范地书写5个生字。教学难点：在田格中正确书写生字，特别注意字的笔顺。教学过程：一、谈话引入新课二、初读课文，学习生字。1.请小朋友们听老师读一遍这首儿歌。（范读）谁愿意和老师一起读？（请举手的学生模仿着跟着读）下面全班一起读一遍，不会的小朋友认真听别人是怎样读的。2.通过你的听和读，你认识了哪几个字？3.请小朋友们把这首儿歌读给你的同桌听，如果有不认识的字，互相教一教，都读的好，就互相奖励一个小星星。4.谁觉得自己读的好，想读给大家听？（指名2-3人读）谁来评一评他们读的怎么样？（生：我觉得他们读的挺有诗意的。我觉得他们读的声音很宏亮。……）第二课时一、复习生字1.回忆识字方法。（引导学生试背识字歌诀，说说会意字的字义。）2.出示生字卡片，开火车读，再打乱顺序指名读，“找朋友”读。二、学习写字1.出示要求会写的字：女、好、男、长。认读这四个字。2.观察这几个字在田字格中的笔画，看看字的结构，在田字格中的位置。3.指导书写。（1）写“女”字。（教师范写）“女”字第一笔叫做“撇点”，跟着老师说一遍，跟着老师书空写“撇点”：先撇，再向右边点过来，稍微拉长一点点，顿笔收锋。再跟着老师书空写“女”字。小朋友们在书上田字格里描红写一遍。（教师巡视指导）（2）写“好”字。①观察“好”字的笔画。我们知道“好”字是由“女”和“子”组成的，但是这个“女”字现在成了女字旁，是不是还和我们刚才写的“女”字一样呢？（学生观察，讨论）看清楚，女字旁和“女”字比起来，有两个地方变了：第一笔撇点的“点”短了些，第二笔由横变成了提。书空笔顺。（教师范写）“好”是左右结构，左边的女字旁写窄一些，右边的“子”字写在右半格，稍宽一点儿。这是因为，女字旁是偏旁，它很懂礼貌，要让一让旁边的字。学生描红写一遍。②看看这课要求认识的字，还有哪个字也像“好”字一样，偏旁的笔画要让一让？引导学生发现：“从、众、林、森”等字中都有变形的笔画。（3）写“男”字。（教师范写）“男”字是上下结构，按从上到下的顺序，“田”写在上半格，“力”写在下半格，要摆正位置。“田”要写扁一点儿。学生描红写一遍。（4）写“长”字。（看字卡，范写新笔画）“长”字有个新笔画，叫“竖提”，小朋友们看老师写，跟着书空。竖下来，提上去要有力。（范写“长”字）小朋友们跟老师一起说笔顺：撇，横，竖提，捺。学生描红写一个。三、学生写字，教师巡视指导教师注意提醒学生坐的姿势，握笔的姿势，随时纠正不正确的姿势，纠正错的笔画。四、教学小结：你用什么方法学会生字的？教学反思：我主要是利用多种形式读（包括师范读、生个别读、小组读、开火车读、男女读等），并且对孩子读句子是否正确、有感情给予适当的评价。通过一系列的不同形式的朗读，让孩子从读中自己慢慢地感悟。在学习的过程中，我还注重培养孩子的想象力，第五单元教学计划教学内容：5鞋----识字四教学目标：1、掌