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语文古诗鉴赏

第一篇：语文古诗鉴赏初中古诗词鉴赏练习题对这十首古诗词的要求是:1.理解词义和句意。2.划分朗读节奏。3.欣赏词语和句子。4.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感。5.体会诗词的语言和写法。十首古诗词典型试题：(1)《望岳》1.用“∕”划出下面的诗词的朗读节奏。(每句只能划分两次)会当凌绝顶，一览众山小。2.解释下面句中加着重号词的意思。①决眦入归鸟眦：②一览众山小小：3.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。4.对“会当凌绝顶，一览众山小”作赏析5.选出对诗句赏析有误的一项是：()A、“宗夫如何?齐鲁青未了”，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。B、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，是虚写，下句写泰山的高大，是实写。C、“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。D、“会当凌绝顶，一览众山小”，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。(2)《钱塘湖春行》1.这首诗以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联，______联运用了________的修辞手法。2.用“∕”划出下面诗词的朗读节奏。(每句只能划分三次)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。3.解释下面句中加着重号词的意思。①几处早莺争暖树暖树：②最爱湖东行不足不足：4.找出诗中体现初春特点的词语(任选两个)，并加以品析。5.这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度描写钱塘湖初春景色?6.概括这首诗的主旨。7.对这首诗赏析不正确的一项是：()A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.写出这首诗中押韵的字。2.诗中写“杨花”的作用是什么?3.对这首诗赏析不正确的一项是：()A.首句写景。“杨花落尽子规啼”，杨花飘零，子规啼叫。诗人撷取这两种景物加以描写，含有飘零之感，离别之恨。B.这首诗表达了对朋友的同情和关切。C.这首诗想像丰富而奇特。D.因为李白和王昌龄一样，都是不得志，所以说是“愁心”。(四)《使至塞上》1.用“∕”划出下面诗词的朗读节奏。(每句只能划分两次)征蓬出汉塞，归雁入胡天。2.“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅怎样的画面?(五)江城子密州出猎1.用“∕”划出下面诗词的朗读节奏。(每句只能划分两次)会挽雕弓如满月2.解释下面句中加着重号词的意思。①老夫聊发少年狂聊：②会挽雕弓如满月会：3.这首词抒发了作者怎样的思想感情?4.有人认为这首词的词眼为“狂”字，你是否同意?试作简要赏析。5.对这首词理解有误的一项是：()A.“江城子”为词牌名。B.上阕首句中的“老夫”为作者自称。C.词的结句表达了作者企望为国御敌立功的壮志。D.这首《江城子》和晏殊的《浣溪沙》都是豪放词。6.对这首词的解说不恰当的一项是：()A.该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。B.“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。C.“持节云中，何日遣冯唐?”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。D.“天狼”喻指西北方的敌人。(六)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之1.用“∕”划出下面诗词句的朗读节奏。(每句只能划分两次)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。2.解释下面句中加着重号词的意思。①八百里分麾下炙炙：②沙场秋点兵沙场：3.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种怎样的氛围?4.全词抒发了作者怎样的思想感情?5.对这首古诗赏析，有误的一项是：()A、辛弃疾写这首词寄给陈亮，既是对好友不得志表示慰解，也是借此抒发自己失意的感慨。B、“五十弦翻塞外声”中的“翻”意思是“弹奏”，这个词准确形象地表现出弹奏热烈、乐声响彻云霄的情景。C、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两诗句分别从听觉、视觉两个角度概括而生动地写出战斗紧张激烈。D、这首词借剑寄意，表现抗金救国的主题，即是壮词又是悲歌，基调愤激。(七)天净沙秋思1.这首诗的感情基调是怎样的?2.把这首诗的主旨句抄在下面。3.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。4.对这首小令理解不正确的一项是：()A.这首诗生动地表现了一个长期在外漂