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试卷分析)

第一篇：试卷分析)2011——2012学年第一学期期末考试高一数学试卷分析唐丽娜一、试题分析本次考试考查的范围是高一必修Ⅰ全部内容以及必修二的立体几何及直线部分，包括集合，函数的概念，函数的性质，指数与指数函数，对数与对数函数，幂函数，函数的应用，立体几何，直线共22道题，其中选择题12道，占60分，填空题4道，占16分，解答题6道，占74分。考试时间120分钟。本试题的特点是：1、知识点考查全面，涉及对基本知识和基本技能的考查。如第1、2、4、5、6、7、8、9、11、13、14、15题目。2、注重数学应用意识和思想方法的考查。如19、22题3、考查学生对知识掌握的灵活能力比较强。如第17、21题。4、重点知识的考查很多，如集合的运算、函数的性质、立体几何的运算。总之，本份试题知识的涉及较普遍，重点知识的考查也很到位，能较全面，系统地考查所学内容。二、试卷分析从学生答卷来看主要存在以下几个问题：1．基础知识掌握得不扎实，基本方法不能灵活运用，从而导致分数偏低，好多讲过的题目也失分不少。2．运算能力较差，从而导致有许多题会做，但结果出错，失分很多。如解答题第17、18题。3．书写不规范，答案页上乱写乱画，解题步骤缺乏条理，这一点非常重要，有些同学也会做，方法也对，就是拿不到满分，究其原因主要是平时没有养成良好的解题习惯。三、方法措施在今后的教学中，为了让学生在考试中发挥的更好，以便取得更好的成绩，主要有以下几点方法和措施：1、立足于教材，扎根于生活。让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。创造自主学习的机会。3．抓好基础知识和基本方法的训练，提高基础题目的得分率。4．狠抓知识落实，一些典型例题，习题必须让学生熟练掌握。5．狠抓平时作业及练习的训练，让学生养成良好的解题习惯和书写习惯。6．切实加强运算能力培养，使学生在考场尽量减少运算错误。7．灌输应试心理与技巧，使学生在考场上能正确的发挥自己的水平。6．认真做好集体备课，把集体备课落到实处，发挥集体智慧，全面提高。第二篇：试卷分析2010年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷分析石槽二中程玉编号32012010年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试（以下简称中考）语文试卷共四大题23小题，满分120分。整份试卷考试内容分四大块，即积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文。试卷试题依据《语文课程标准》命制，适用多种版本，题量适中，题型内容覆盖面广，难度系数较大，百人抽样人均分74.75，及格率63%，优秀率4%，体现了较好的选拔性，但不利于学业水平的考查。下面分块作以简析。积累与运用。7个小题赋分28分，百人抽样人均15.23分。第1小题选择题考查字音，2分人均1.84分，得分率较高，只有少数人失分，主要是字音认读辨析不清。第2小题辨析字形，人均0.78分，得分率很低，此题难度不太大，主要是学生对D项里“寒暄”的“暄”及“山清水秀”的“清”辨析出错。第3小题考查文学常识，是近几年没考的，人均11.2分，主要是部分学生对李白诗歌的浪漫风格了解不清。第4小题古诗文默写8分，与往年一样，都是课标提示范围之内的，人均5.95分，失分原因主要是记忆不清或写错别字。第5小题是根据语境填写语意连贯的语句，考查学生的语感能力，2分人均得分1分。第6小题是名著阅读考查题，是填写关于林冲、鲁达在被逼梁山的过程中发生过的惊心动魄的故事，并有严格的要求，即用简洁的语言加以概括、按情节的先后顺序填写。此小题对广大的乡镇农村初中生来说，难度系数颇大，其一是手头没有这类名著，其二是由于应试教育课业负担重，名著阅读并没有实质性的开展，其三是考题限制太严，要按照情节的先后顺序填写，学生即使看了《水浒》电视剧一些片断，但不是很系统完整的，能认定是其中一人的故事并记清情节的先后也很不易。因此答题很乱，得分率极低，4分分值的人均仅得0.9分。第7小题是综合性学习考查题，其中又分两点来考，一是概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处；二是以导游的身份写一段参观殷墟博物馆后要继续参观中国文字博物馆的串联词，要注意两馆之间的联系并过渡自然，分值8分。学生作此题失分主要有两个原因，一是未看清题干两座博物馆“造型上”有何共同特点，而答非所问；二是没有遵照题目要求以“导游”的身份写，不注意两馆之间联系与过渡，却去介绍两馆的特点。8分人均3.64分，失分率也是很高的。现代文阅读。第一篇是记叙类文章《寻找妈妈的寻人启事》，文章的思想性艺术性很强，通过一节让学生写《寻找妈妈的寻人启事》的作文课过程的叙述，呼吁我们要有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情，教育我们学会关心他人，先从关心自己的父母开始，具有很强的教育感