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语文备课组工作计划大全

第一篇：语文备课组工作计划大全语文备课组工作计划一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面实施“7+3”教学模式的过程中，以课改理念为指导，继续聚焦课堂教学,重视“7+3教学环节，立足备课组建设，加大教研力度；拓展校本研修活动的纵深度，致力于教师专业素质的提高；结合项目研究，推进信息化工作，抓好教学质量和面向全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目标：1、备课：开学初，认真学习阮校长关于《“7+3”高效课堂认识与方法基础》理论，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学计划。在集体备课的基础上，导学案力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、研究，根据班级实际，修改好导学案。注重对学生主动探究、思维、表达等能力的培养。课后认真写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时服务、运用于实践。2、上课：认真对待每一节课，切实落实“7+3”高效课堂模式，进行学习小组建设。注重对学生学习习惯的继续培养。关心学生的内心需求，开发学生的多元智能；注重语言积累，培养学生研究性学习的能力；增加文化积淀，提升学生的文化品位；拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。继续精心准备校随堂课，力争在教学中渗透新理念。3、作业：一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期，要着重落实阮校长关于作业的“三突出”，使作业正确规范、整洁，老师批改及时认真。针对“三突出”，加强作业的布置与检查。4、研究课题：根据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题研究，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合“7+3”教学理论、积极开展高效课堂研究，为教学积累新鲜经验，为学生丰富学习生活。5、研究课：有计划地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，相互学习，共同研究。积极参加教学互动活动，届时要求本组成员认真学习兄弟学校教师的长处，结合自己班级的特色，做到认真听课，积极反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：（1）认真制定好教学计划和复习计划。（2）每周轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。（3）每位教师每学期听课16节以上，写好听课体会。（4）注重备课组资料的积累。三、研究重点：1、备课、上课：面对新教材及“7+3”教学模式，不断钻研，尽早熟悉，优化导学案，优化教学目标、教学手段、教学结构，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注重各种能力培养。2、培养学生良好的学习习惯：（1）写字习惯。（2）听说读写想等语文综合能力的培养。3、培养学生借助工具书自学的能力，激发学生学习的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。四、具体措施：1、健全和完善备课小组活动制度，充分发挥备课组的教学核心作用。（1）每周备课组集中活动一次。每次活动都确定中心发言人。（2）活动内容：①小结上一周的教学情况，研究课程标准及考纲、教材、教法，研究学生、学法，研究资料、考题。真正把“7+3”高效课堂落到实处。②讨论并统一教学进度、内容、目的、要求；讨论并统一重点、难点、双基及处理方法；讨论并统一范例、练习、测试内容及要点，并进行试卷分析总结。③提出教学疑难、共同磋商，加强教学研讨（每月至少集中讨论一次）。④加强教学研究的探讨，相互交流工作心得。（3）活动计划安排：从七年级开始至九年级轮流进行。2、备课：结合校随堂课，认真备好导学案。备课在资源共享的基础上，能体现个人的教学观点和风格，多独立思考、多互相学习探讨。每课巧设训练点，特别是问题的设计方法要多样、有趣、有效，充分体现学生的主动学习的能力，发展学生的思维、表达能力，研究出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效，富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学积累宝贵经验。3、上课：认真开展课堂教学的研究，组织组内老师观看优秀教学录像，开展讨论学习，学会借鉴。认真对待每节随堂课，组织组内老师一起探讨，汲取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券激励，言语鼓励，肯定评价等)，让学生喜欢上语文课。4、作业：（1）口头作业：根据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。（2）书面作业:重点落实“三突出”。（3）阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培养学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量。（4）作文教学要教会学生审题、确立中心、选材、组材的方法，加强作文的训练。全学期大作文8篇，重点训练以各年级教学重点为主。五、教学进度的安排情况以各年级