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语文教学工作计划

第一篇：语文教学工作计划七年级下期语文教学工作计划在新的学期里，语文教学将以党的教育方针为准绳，以学习、贯彻《语文课程标准》为出发点，坚持实施素质教育，推进教学研究和教改，进一步加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念。继续认真学习《语文课程标准》，充分认识语文课程的性质和地位，以正确的思想指导语文教学。共同切磋，互相学习，取长补短，确保这个起点年级的语文教学质量。遵循语文学习规律，积极倡导学生学习方式的自性、合作性和探究性，尊重学生在学习过程中的独特体验认识。在教学中抓好“教学通例”的学习和实施，起劲提高教学效益。继续学习语文教学通例，重点抓好备课、上课两个重要环节。优化课堂教学结构。课堂教学要求方针明确，思绪清晰；以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导效用；在教学过程中要善于实时发现学生思维的闪光点，尊重学生的个性特长，鼓励学生，促使其语文能力的提高。结合新教材，积极开展各类语文活动，调动学生学语文的自立性和积极性；要充分利用与课本配套的自读课本和语文读本，想方设法为学生创造阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使学生视野坦荡，素养全面。继续开展“4个一”的语文活动：写一手规范端正的汉字，说一口正确流利的普通话，每天阅读一篇文章或者文章片段，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文。同时，在平时教学中要做好培优补差事情。大力提高中等生、后进生，稳步推进优生事情。建立学习小组，合作完成老师安排的学习任务。合理安排时间和内容对各层次的学生举行训练、辅导。第二、致力于全面挺高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，造就社会形态责任感和创新精力。第三，积极倡导自立、合作、探究的语文学习方式，注重造就学生的创新精力。内容和设计上注重引发学生的主体意识进取精力，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的成长空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自立性和独立性，引导学生在阅读的过程中自立发现、自立建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。第四，遵循语文教育纪律，凸起学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程，酿成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中遭到熏陶传染的过程。第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。可以看出，教材选文文质兼美，难易程度适当，符合学生的阅读心理，适合学生学习。第六、教育教学要勇于创新，大胆探索。不断学习别人的先进教学经验，优化自己的教学，使自己的教育教学能力得到不断的提高。第二篇：语文教学工作计划语文教学工作计划语文教学工作计划1教学能力是教师在一定的教学环境内，用一些教学手段以及知识技能将知识传授给学生，以达到学生接受，并且完成教学目标的能力。它是艺术性和科学性的统一。在教学的过程中，不仅是对教师专业知识的考验，也是对教师心理承受能力和情感方面的考验。语文课本来就是一门工具课，初中语文老师在语文课的教学中，不仅要教给学生知识还要教给学生情感以及怎么运用。下面，对目前初中语文老师教学能力的现状进行分析。1、对语文课把握能力的现状在语文课教学的过程中，很多老师把握还是蛮好的。但是有些老师认为语文课是基础学科。教学方法出现一些问题，对整个课程把握的不是很好。2、语文教学多元评价的能力教学能力的评价首先是对学生的全面的了解，包括每个学生。但是在现实中，很多语文老师由于班级大，学生人数多，对学生的了解不是很全面，所以，制定的教学方法只是适应大部分学生。3、对新课改的把握面对新课改，很对老师把握的还可以，但是有些老师把握的还是不行，他不知道怎么教，不知道怎么在教学质量还要提高的情况下，把握新课改。这样就出现，有的老师为了教学质量，不管新课改，有的老师为了新课改，而不管教学质量。语文教学工作计划2寒冷的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”，春天是播种的季节，只要种下希望，我相信到了秋季一定会硕果累累。现在就结合本班情况拟定本学期工作计划如下：一、指导思想借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以学生发展为根本，坚定不移的推进教学的转变。二、本班基本情况本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。三、工作目标1、在各项训练中受到相应的爱国教育、思想品德教育、启蒙教育。陶冶爱美的情趣了。2、培养独立识字的能力。本学期学会100个生字。3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用，逐步养成积累词语的习惯。4、能正确、流利、有感情地朗读课文。注意以读悟情，并能结合课文的学习收集有关