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语文版九年级上册第三单元总结

第一篇：语文版九年级上册第三单元总结教学九年级上册第三单元总结（语文版）生字词语慨（kǎi）叹省（xǐng）悟脊（jǐ）梁前仆（pū）后继抹（mǒ）杀污蔑（wūmiâ）搽(chá)诓（kuāng）骗王莽（mǎng）篡（cuàn）位燕蓟（yānjì）校（jiào）订祠（cí）堂贩（fàn）马晏（yàn）婴泮（pàn）宫惹（rě）恼疑虑（lǜ）⒈前仆后继：形容英勇奋斗，不怕牺牲。⒉诓：骗。⒊渺茫：因遥远而迷糊不清。⒋虎视眈眈：形容恶狠狠的注视。⒌地大物博：国家疆土辽阔，资源丰富。⒍老谋深算：形容人精明老练，算计非常周到。⒎自欺欺人：用自己都无法置信的话和手法来欺骗他人，既欺人，又自欺。⒏怀古伤今：怀恋古代社会，哀叹现实社会。表示悲观厌世、倒退复古的思想。⒐死心塌地：形容主意已定，决不改变。⒑无稽：毫无根据。⒒典籍：国家重要文献，泛指古代图书。⒓诬害：捏造事实来陷害。⒔玲珑：（东西）精巧细致。⒕前呼后拥：形容随从众多。⒖疏忽：粗心大意，忽略。⒗深奥：道理高深不易理解。相关链接议论文：定义：议论文是以议论为主要表达方式，阐明作者的立场和观点的一种文体。（注意：反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句。）分类：立论文：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。驳论文：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点三要素：论点定义:作者对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。形式：针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句论据定义：论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据分类：分为事实论据和理论论据两种。论证定义：论证是运用论据来证明论点的过程和方法目的：在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系基本结构层次：提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)有关议论文的学习方法议论文的论点要点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。（2）在文章结尾，就是所谓归纳全教学教学文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。第三、分清中心论点和分论点：分论点一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。议论文的论据要点：1）用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。2）用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取议论文的结构、层次要点：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。作者资料及全文主旨《中国人失掉自信力了吗》鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。毛泽东评价他为“就是这个文化新军的最伟大和最英勇的旗手”。着有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《华盖集》等。本文明确提出了绝大部分中国人并未失去自信心的观点，表达了作者的爱国思想。《吴汉何尝杀妻》邓拓（1912-1966），原名邓子健、邓云特，笔名叫马南邨，福建闽侯人，无产阶级革命战士，当代杰出的新闻工作者、政论家、历史学家、诗人和杂文家。着有《燕山夜话》《三家村札记》。本文提出“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当”的观点。并明确历史剧的创作原则和创作态度，指出历史剧不能胡编乱造。《大小猫洞》金克木（1912-2000），字止默，笔名辛竹，安徽寿县人，江西人，著名文学家，翻译家，学者。金克木还是著名的”未名四老”之一（另三位是季羡林、张中行、邓广铭）。着有诗集《蝙蝠集》《雨雪集》，学术作品《梵语文学史》《印度文化论集》等。本文是一篇立论文，含蓄的揭示了本文的中心论点：故事中有道理，要善于领会。《世上没有傻问题》卡尔·萨根（1934-），美国天文学家，科普作家，科幻小说作家。着有《魔鬼出没的世界》《接触》等。本文告诫成年人应鼓励孩子提问题并给予指导，启发孩子对科学的探求。重要语段⒈要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。品析：“状元宰相”指国民党反对派的御用文人，“脂粉”是指用以掩饰和装饰的东西，“筋骨和脊梁”是一个人的人格、节操、精神、气质的品质。“地底下”指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革