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语文科组集体备课活动简报

第一篇：语文科组集体备课活动简报语文科组集体备课活动简报2017年12月22日，语文科组根据集体备课方案，进行了一次集体备课。集体备课使教师能资源共享，提高教学的质量，不断地提高教师的教学水平。集体研讨、教后反思的过程，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。教师集体备课能很好地落实新课称改要求，体现了“合作、探究、创新”和以人为本的精神，促进了教学相长，大力整合学校各科的教师资源，使教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚，使教学效果更显著.。集体备课能够为教师提供快速、准确、互动、有效的教学方案。确保了学生的主体地位和全面发展，为教师间的互助、合作、交流提供了良好的平台，为教师高效课堂教学提供了有力的保证，是教师贯彻实施新课标的良好途径。第二篇：学科组集体备课制度学科组集体备课制度集体备课是在个人认真准备的基础上进行集体研讨的一种有效的教研活动。它能集中大家的智慧，共同研究教学中的一般问题，保证教学工作有目的、有计划地进行。特此，教务处制定全校集体备课的各项制度如下。1、集体备课科目：学校课程表所按排的所有学科2、集体备课机构：每个学期开学初，每个备课组由学科组长任备课组长，制定具体的集体备课活动计划，建立活动记录。同学科的老师为一个备课小组，每个备课小组安排一个备课小组长。备课小组长根据本年级学科特点，备课小组的实际，以教学单元为单位分配备课任务，确定单元“主备教师”。3、集体备课的具体做法和要求：（1）每学期开学前，各学科组组长制订出切实可行的集体备课计划，要安排到周，一式两份，一份交教研室，一份由备课组自存，以备教研室随时检查。（2）集体备课要定时间、定地点、定内容、定主备教师。各备课组每周一次（两节课）集体备课。（3）每次集体备课，各位老师要按周集体备课计划安排的课题认真研读教材、大纲，吃透教材，提前写好备课初稿，一是教材分析，二是教法分析（教法、突破重点、难点的方法，指导学生学习的方法等）。（4）备课会上先由主备教师发言，提出自己的授课思路，本章节的重点、难点以及突破重点、难点的措施，采用的教具、教法等，然后全体成员发表自己的看法，大家讨论，统一观点。（5）各成员要积极参与、畅所欲言，避免主备教师独言或经验权威。（6）集体备课结束后，各位老师要根据讨论修订后的备课提纲和各班的学情，认真写好教案，灵活授课。（7）集体备课与优秀课例评选相结合，本周主备教师亦是下周优秀课例的授课者。（8）主备老师打印初备稿、集体讨论意见和建议汇总、定稿、教学反思各一份上交备课组长，由组长上交给教研室存档。（9）集体备课时，全学科组人员必须到位，不得无故缺席。如有特殊情况，必须向学科组长和教务处请假。（10）各学科组在每学期期末结束时要上交一份集体备课总结，由教务处统一存档。第三篇：集体备课简报互帮互助凝聚集体智慧合作研修推进高效课堂-----川口寄宿制学校教师集体备课活动为了提高备课效果和教学水平，增强课堂教学效益，更好地凝聚集体智慧。为增强课堂教学效益，努力提高教育教学的质量。10月9日，我校在教导处、语文教研组的具体筹划下，开展了集体备课研讨活动。本次活动由教务处组织，旨在给老师提供交流、学习、展示的平台，进而提高我校教师的业务能力。活动开始，首先由主备人员对自己的教案和导学案进行分析，阐述,然后，全体老师对每一个教案和导学案展开激烈的讨论。备课过程中老师们畅所欲言，各抒己见，把自己的想法、经验、困惑、在教学中碰到的问题都提出来，进行共同的探讨。全校语文组教师集思广益，博采众长，积极主动参与，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。通过此次集体备课活动，开阔了教师的教学思路，提高了教师们的教研水平，大大促进了教师的专业发展，使教师们受益匪浅。第四篇：信息技术学科组集体备课活动记录信息技术学科组集体备课活动记录（二）活动内容：讨论议题：如何提高信息技术的在校园的应用刘国锋：不断提供自身的教学水平，教学是我们的首要任务，在评课活动中大家互相帮助、取长补短，总结优点、改进不足。通过听课评课，每位教师都有了很大提高。陈超：在校内普及信息技术知识，开展多层面的教师培训活动。让信息技术更好地为全校师生服务，只靠几个人的力量是不够的。坚持对全校青年教师进行信息技术实用技巧进行培训，提高教师对信息技术的认知和实用能力，为教师进一步优化教学手段，加强信息技术与各学科的整合，加快教学手段现代化、信息化进程奠定坚实的基础。培训内容：如电子讲桌的使用方法，课件制作，网页制作，office办公系统的使用等，尽量满足教师们的不同要求。刘国锋：组织学生社团活动，活跃学生生活，学生对信息技术本来就有很大的兴趣，通过参加社团活动，他们不但增长了知识，还开阔了眼界。张侠：建设校园网，让校园网有丰富的资源供教师们