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语文组第二学期计划

第一篇：语文组第二学期计划2009-2010学年度第二学期小学语文教研工作计划一、指导思想：以党的教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。二、具体措施（一）常规管理，以提高教学效率为目标1、教研组活动：每次活动确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据区教研通知准时高质量参与活动区教研中心组织的语文教育教学活动。2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要“深”、“实”，充分做好课前准备。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。老师板书写规范字，充分利用现有的电教媒体进行教学；注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。5、辅导：做好对学生补缺补差的工作，促使每个学生都能充分发展。（二）教学研究，以提升教研实效为准绳1、学习：开展教师读书活动，本学期每位教师至少自读一本教育教学类书籍，并写好读书笔记或心得体会。2、听课：每周每位教师听课最少一节。3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课，每位教师每学年至少开一节课或做一次经验交流。4、外出学习：有机会学习要积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，与组内教师分享。（三）语文活动，以提高学生素为己任。1、继续开展阅读活动。开展有层次的阅读教学活动，将阅读教学纳入到校本特色课程，设置各年级段教学目标要求，有可能的话分年级段编写阅读教学教材，更加规范阅读教学活动，形成我校有特色的阅读活动，并作为传统活动进行传承。2、常规性活动：组织校级读书竞赛活动；组织参加各级语文与习作征文竞赛活动，争取优异成绩。三、具体安排三月份1、根据校情制定新学期工作计划。2、学习《宝坻区教育局关于加强高效教学工作的实施意见》。3、组织参加宝坻区第七届教育教学论文评选活动。4、校级优秀课评比活动［五六年级（第3周）、三四年级（第4周）、一二年级（第5周）］5、语文教师基本功大赛四月份1、组织美诗文诵读比赛。2、选拔优秀班级、优秀学生参加“书香班级”、“读书小明星”评比。3、进行阶段性质量检测，召开质量分析会（学困生学情分析会）。五月份1、学习《牛家牌中心小学教学常规管理细则》。2、组织观摩课展示活动。六月份1、集体备课。2、作业互查活动。3、组织期末复习研讨。4、做好学期总结工作。2010年3月第二篇：第二学期语文组教研计划第二学期语文组教研工作计划一、指导思想以学生发展为本，遵循学生的身心发展规律，进一步加强教育科研工作，提高教育教学质量，从而促进学生的全面发展。二、具体措施（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率。1．教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。2．备课：做到“三备”，即备教学目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享。3．上课：充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话讲普通话，老师板书写规范字。4．作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。5．辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能在原有基础上得到充分发展。（二）深化教学研究，提高教学实效。1．组织教师继续学习新《语文课程标准》，把握语文教学动向，以更好的进行语文教学。2．听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。3．公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。上课、说课、听课、评课做到全员参加。（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。1．提高学校图书利用率，努力创造书香校园，继续开展师生读书工程，鼓励教师与学生共同读书，并摘录有关内容，写出自己的读书心得。2．常规性活动：经典诵读10分钟、中午习字一刻钟和普通话推广活动做实、做细。3．继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。活动安排二月份1、制定本学期教科组工作计划。2、学习新的教学常规和课程标准。3、开展推门听课活动。三月份1、参加分层课题研究和