语文S版六年级下册第六单元第26课《理想的风筝》同步练习A卷.docx

语文S版六年级下册第六单元第26课《理想的风筝》同步练习A卷

姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共20题；共82分)1.（5分）看拼音，写词语。liánqiáoxiàomīmīwúɡōnɡtǎnɡruònènlǜ________________________________________2.（1分）选出能拼成音节的序号：________①ch---u②sh---ü③zh---u④r---ü⑤ch---ü⑥sh--u⑦zh---ü⑧r---u3.（4分）我是拼音小能手。________________________________慈祥忠厚强壮拐杖4.（1分）说说句中省略号的不同用法。……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。________5.（8分）火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。哽________陪________筝________尊________硬________倍________挣________蹲________6.（2分）请写出两句关于正确面对逆境的名言：________________7.（5分）缩句。①温暖的春风吹绿了大地。②他的风筝各式各样。8.（5分）用下列词语造句①报酬②募捐9.（5分）阅读短文，回答问题刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲到女娲补天造人的传说时，笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次，就引起同学们一阵激动的心跳。然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起!”便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。你喜欢文中的老师吗？说说理由。10.（1分）“刘老师您在哪里？我深深的、深深的思念您……”多么余味无穷的省略号呀！深深地思念刘老师的什么呢？是刘老师永远灿烂的微笑、是他功德无量的圆木棍？还是……拿出你的笔继续写下去。刘老师呀，思念您________11.（5分）解释句中加横线的词。笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情。12.（3分）花落谁家。（请你指出下列句子运用的描写方法。）外貌描写语言描写动作描写①他喊着：“你们不要管，我自己来！”________②他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。________③他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。________13.（2分）画龙点睛。（选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。）擎举托拿①他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地________着风筝。飞升飘窜②便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直________入云霄。14.（5分）将下列陈述句改成反问句。①小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。②我们不能被困难吓倒。15.（5分）请写出两句关于正确面对逆境的名言：16.（5分）读课文《理想的风筝》，解释句中加横线的词笑过之后，同学们心里泛起了酸涩的感情。17.（5分）扩句。①风筝戏耍。②冬季漫长而枯燥。18.（5分）缩句①春风吹绿了大地。②他的风筝各式各样。19.（5分）写出下列句子的修辞手法当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒