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诗歌鉴赏之语言风格(教师用)（推荐阅读）

第一篇：诗歌鉴赏之语言风格(教师用)诗歌鉴赏之语言风格一、说说下列诗歌的语言风格。①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（清新自然）②孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（清新自然而又含蓄隽永）③无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱。是离愁？别是一般滋味在心头。（笔调婉约或含蓄隽永）④杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有有晴。（平淡自然而含蓄隽永）⑤一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（生动形象）⑥自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（生动形象）⑦叶上初阳干宿雨。水面清圆一一风荷举。（清新自然）⑧松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。（平实质朴而又含蓄隽永）⑨想得家中夜深坐，还应说着远行人。（平实质朴）⑩青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(豪迈雄奇)⑪明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。(清新自然)⑫洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？(委婉含蓄)⑬采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。(平实质朴)⑭锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。(朦胧隐晦)⑮万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（沉郁顿挫）小结：辨别诗歌语言风格我们有哪些途径？①知人论世，了解历代诗词名家的语言风格；②诗歌语言风格和题材有关；③品读词、句，感受意象、意境、语言的力度等；把握诗歌的思想和情感。④此外，还应重视注释，关注诗歌的写作背景；对于非著名诗词曲作家，我们还可以考虑到作品朝代和文风。诗歌语言的个人风格陶渊明的朴素自然李白的豪迈飘逸白居易的通俗易懂杜牧的清健俊爽王昌龄的雄健高昂王维的清新自然李商隐的朦胧隐晦高适的悲壮苍凉温庭筠的绮丽香艳孟浩然闲静淡远陆游的慷慨激昂辛弃疾的慷慨悲壮苏轼的旷达豪迈李清照：清新自然（早期）、哀婉悲凉（后杜甫的沉郁顿挫期）宫廷诗:缠绵宛转田园诗:恬淡宁谧山水诗:清新优美边塞诗:悲凉慷慨讽喻诗:沉郁激愤咏史诗雄浑壮阔怀古诗幽深绵长送别诗：意蕴深远【补充】1浪漫主义:善于抒发对理想世界的热烈追求,常用夸张手法,语言热情奔放,想象瑰丽神奇◇现实主义:注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。2豪放派:气势豪放,意境雄浑◇婉约派:语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵。【提问方式】1、这首诗在语言上有何特色？2、请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。【答题步骤】（1）明特色明特色：一两个词准确点明语言特色。（2）列例证：用诗中有关语句具体分析这种列例证特色，或结合全诗分析。（3）析作用：指出表现了作者怎样的感情。【例】春怨金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。请分析此诗的语言特色。答：（步骤一）此诗语言特色是清新自然、口语化。（步骤二）黄莺儿”是口语化，显出女子的纯真娇憨。三、四句用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。（步骤三）这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。【练习】观祈雨李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。这首诗在表达技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。[答案]语言含蓄，极具讽刺性（明特色）。第一句中的桑无叶、土生烟，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（列例证）。一样“忧”，两样情，一方是深重的殷忧与不幸，另一方却是荒嬉与闲愁。诗人的同情与愤慨渗透其间，溢于诗外（析感情）。酬王处士九日见怀之作顾炎武①是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。注释：顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（4分）【答案】（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（2）简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。（意思接近即可）江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕。相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？请简要分析这首诗突出的语言特点。答：（步骤一）此诗语言特点是清新、自然、质朴。（步骤二）清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静幽雅的自然田园景象。老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足。（步骤三）表现了诗人的