语文二年级上人教新课标第9课《欢庆》教案.docx

语文二年级上人教新课标第9课《欢庆》教案

第一篇：语文二年级上人教新课标第9课《欢庆》教案《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设语文二年级上人教新课标第9课《欢庆》教案学习目标：1、认识7个生字，会写8个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。学习重点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。教学方法：情景法、讨论法、讲读法课前准备：搜集资料，了解国庆节教学媒体：多媒体课件教学过程：一、激情导入：谈话：老师有一个问题想考考大家：十月一日是什么日子？课前老师叫大家去收集有关国庆节的资料，你了解了些什么呢？同学们，从1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十月一日就成了我国的建国日。下面让我们共同去重温一下这普天共庆的幸福时刻。（课件展示）二、揭题解题：1、今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，读课题。2、结合自己过节的感受说说什么是欢庆？除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么？3、想一想，你能用什么巧办法来记住这两个字？在写这两个字时要注意些什么？（老师范写，学生练写，并在小组里交流，展示给小伙伴看）三、识字读文：1、用自己喜欢的方式读课文，把生字读准，遇到不懂的字就请教书下面的大枫叶，遇到难读的句子就多读几遍。适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设2、出示“我会认”中的生字，同桌互读3、玩“猜字迷宫”游戏，巩固生字。4、出示词语，读准字音。注意“乐”是多音字，读准“欢乐”和“乐曲”。5、采用各种方法检查学生读课文的情况。四、精读理解：1、自由读课文，把不懂的地方划起来，四人小组共同商量解决。2、小组汇报：读懂了什么？还有什么没有读懂？（师生共同研究解决）课文描写了哪些景物？祖国妈妈生日了，大海唱什么歌？鸽子会对祖国妈妈说些什么祝福的话呢？（师生共同研究解决）3、把喜欢的句子好好研究一下，读一读，看怎样读才能读出感情。（指名读、互评，老师范读、自由读、小组读、齐读）4、课件展示祖国的新面貌，问：你们自豪吗？骄傲吗？5、带着这种自豪骄傲的语气来读后四句。6、怀着对祖国的热爱之情，把整首诗连起来读一读。五、拓展延伸1、欣赏歌曲《今天是你的生日，我的中国》2、祖国妈妈生日了，小朋友想送些什么礼物给她适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第页第二篇：语文一年级上人教新课标第9课《影子》教案《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设9.影子教学目标1.学会7个生字，认识1种笔画和1个偏旁。2.会认7个字。3.正确地朗读课文。背诵课文。教学重点1.学会7个生字，认识1种笔画“斜钩”和1个偏旁“月”字旁。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。教学难点1.“我”的书写。2.了解影子的特点。教学过程一、复习抽读学过字的卡片：在月有伞二、谈话导入1.教师出示谜语让学生猜。谜底：影子2.在什么情况下会出现影子呢？影子在你的什么方向呢？影子有什么特点？想知道吗？今天我们就学习第9课《影子》板书课题，看看书中的小朋友的影子有什么特点？二、指导学生看懂图意1.出示第一幅图适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设提问：图上画的都有什么？他在干什么呢？2.出示第二幅图提问：这幅图和刚才第一幅图哪儿不一样？过渡语：影子到底有什么特点呢？我们一起读读课文内容。三、初读课文，读准字音1.学生借助汉语拼音自由小声读课文，注意把每个字的音读准确。2.学生再次读课文，要求在课文中画出生字和会认的字，把生字和会认字借助拼音多读几遍。3.同桌同学轮流读课文，相互正音。4.抽读生字和会认字卡片。四、朗读课文，了解影子的特点1.自己读全文，标出有几个自然段？（2个）2.学习课文第一自然段。适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设（1）结合第一幅图，读第一自然段。想想：影子在小朋友的什么地方？这是为什么呢？板书：前后（2）在什么情况下影子在前，影子在后呢？小组同学结合问题进行讨论。（3）请学生回答。（当太阳在小朋友前上方时，影子在小朋友的身后，）结合学生回答引导学生看第一幅图。（4）那么什么情况下影子在前边呢？（当太阳在小朋友后上方时，影子在小朋友的前边）可以让学生动笔画出小朋友、太阳、影子的位置。（5）请大家再读课文，说说课文中把影子比作什么？（6）指导朗读，读出欢快、活泼的语气。学生自由读，读出语气。（7）学生试背一背。3.学习第二自