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语言故事《潘冬子运盐》教案（推荐5篇）

第一篇：语言故事《潘冬子运盐》教案活动名称：《潘冬子运盐》活动目标：1.理解故事内容，尝试复述故事。2.感受故事中潘冬子的机智勇敢，沉着冷静。3.激发幼儿对盐的探究兴趣。活动准备：故事图片，CD，红星贴画，盐，水，毛巾活动过程：一，导入活动1.游戏导入：切切切萝卜，切完了萝卜炒萝卜，炒炒炒萝卜，炒完了萝卜吃萝卜。2.教师：咦，我们的萝卜怎么没有味道呢？怎样才能让萝卜有味道呢？3.教师：盐是我们生活中不可缺少的一种调味品，今天老师要讲一个关于盐的故事。二，教师播放放大幼儿用书页面，并讲述故事。教师引导幼儿边看画面，边听故事。三，教师通过提问，帮助幼儿理解故事内容。1.教师引导幼儿欣赏故事一二三段，提问并引导幼儿参与讨论。2.师：故事的名字叫什么？故事里的小男孩叫什么名字？他的爸爸是什么人？爸爸临走前送给他一个什么礼物?潘冬子和爷爷一起执行什么任务？在路上他们遇见了谁？潘冬子想了什么办法？敌人盘问潘冬子什么？潘冬子是怎么回答的？你们觉得潘冬子怎么样，为什么？3.教师引导幼儿欣赏故事后两段，提问并引导幼儿参与讨论。4.师：上了山，潘冬子做了什么事情？他为什么这样做？潘冬子最后戴上了什么？他成为了一名什么？四，教师启发幼儿感受潘冬子临危不乱的精神。1.教师：宋爷爷为什么夸潘冬子好样儿的？要是你会怎么夸他？2.教师引导幼儿理解“机智勇敢，沉着冷静”等词语。教师：你知道这些词语的意思吗？谁愿意说一说？3.教师解释词意。“机智勇敢”这个词语说明潘冬子在遇见敌人的时候，没有害怕，会开动自己的小脑筋，想出好办法，最后圆满的完成了红军战士送盐的任务。“沉着冷静”说明潘冬子在面对敌人盘问和搜查时很镇静，不慌不忙，平心静气，就像他没有带盐一样，这样敌人就不容易对他产生怀疑。五，教师小结，拓展延伸。教师：今天我们听了潘冬子运盐的故事，我们再一起学学潘冬子，动手做个试验，好不好？第二篇：小交通员潘冬子的故事潘冬子的爸爸是一名光荣的红军战士，他的妈妈被敌人残酷地杀害，冬子发誓要为妈妈报仇。怀着这个心愿他一心要参加红军，于是他巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，在残酷的斗争中不断磨练自己第三篇：小三班吴玥《抗战小英雄潘冬子的故事》潘冬子的故事他是一个机智、勇敢的小帅哥。他从小在爸爸妈妈的教导下热爱中国共产党、热爱红军。在白色恐怖的国内革命战争期间，他为党的地下工作做立下了不少功劳。在斗争中，他失去了母亲，但他没有被黑暗势力吓倒，一心向往革命，最后终于成为一名光荣的红军小战士。故事如下:1931年，红军解放了柳溪乡。潘东子的父亲参加了红军，而潘东子也从父亲那里学到了什么叫作仇与爱。1934年，第五次反围剿失败，红军主力撤退，临别时，父亲留下冬子一颗红五星。柳溪乡陷入白色恐怖之中，母亲为掩护乡亲，被捕后从容就义。在党和前辈们的照顾下，冬子迅速成长起来。他和宋大爹一起切断敌人退路，迫使“靖卫团”向游击队投降。在游击队筹盐活动中，他机智地躲过敌人搜查。在搞情报时，他沉着地应付恶霸地主胡汉三的多次试探与盘问，最后勇敢地砍死了胡汉三。1938年，红军游击队奉命开赴抗日前线，冬子的父亲前来迎接。冬子终于见到了多年未见的父亲，他带上了那颗心爱的红五星，光荣地加入到红军的行列中来。小三班吴玥第四篇：向冬子学习向冬子学习《闪闪的红星》观后感弘梅小学五（3）班中意今天，我们在学校看了一部电影——《闪闪的红星》。我看完了它，认为它是一部抗反动派的电影，更是一部感人肺腑的电影。剧中的主人公潘冬子一家住在一个被反动派霸占的村庄，其中有个名为胡汉三的人，他整天欺压百姓，就在胡汉三知道潘冬子的父亲知道红军下落时，胡汉三严刑逼供他，这时，红军来了，全村被救了。然而，胡汉三却逃了，并招来了一支强大的部队，红军寡不敌众，便躲了起来。潘冬子的母亲想消灭敌人，却因不会使用手雷而英勇牺牲。潘冬子在悲伤之余，更加坚强勇敢地帮助红军与敌人作斗争。在大家的共同努力下，红军一鼓作气，击败了胡汉三。电影中潘冬子的父母虽然不是主人公，但他们给我留下的印象很深刻。他父亲是一有骨气的人，更是一个英勇无畏的人。他面对敌人的严刑逼供毫不畏惧，胡汉三的火刑令我瑟瑟发抖他都不怕。他的母亲也是一位勇敢的人。那么强的敌人，她都仍然镇定自若，要为消灭敌人而放雷，可惜她不会放雷！她还是一个像我妈妈一样温柔慈爱的母亲，潘冬子学会写名字时，她是多么欣喜和满足啊！其中，使我念念不忘的，当然是我的同龄人潘冬子啦！他是那么机智！在他为山上的红军带盐时，为了可以避免把关敌人的怀疑，他左思右想，最终，他想了一绝妙的办法：他将盐经过热水处理，把盐溶入了自己的外褂中！敌人防不胜防，有位人还误喝了尿呢！看到敌人狼狈的样子，我笑得肚子都疼了。他的机智最终还使他化险为夷，并巧妙消灭了大坏蛋胡汉三！潘冬子一家都