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语文听课心得2012,。2

第一篇：语文听课心得2012,。2语文听课心得杏山完小郗昌伟为进一步深化“三环节”课堂教学改革，展示最新研究成果，促进教师业务水平与教学能力的提高，县教科研中心在实验小学，举行小学语文（高段）课堂教学，暨“三环节”课堂教学改革研讨会，本次会议研讨主题是“基于预习的精讲点拨”。中午共同听了五节课，分别是：《青花》、《范仲淹的故事》、《火把节》、《老人与海鸥》、《难忘的泼水节》。下午进行了研讨。下面谈一谈自己的一点感受：五节课各有千秋，都很好的展现“三环节教学”，尤其是预习的重要性。王秋华老师执教《青花》一课，注重知识的落实，课堂中注重对学生的启发引导，运用多种教学方法，重视学生朗读能力和阅读能力的训练培训。韦芳老师执教的《范仲淹的故事》，重视学生预习成果展示，让学生吧自己预习情况，展示出来，给学生成就感，同时使教师讲课能做到“有的放矢”。董淑娟老师执教的《难忘的泼水节》，是二年级的一篇文章，通过此课，充分给我们展示了低年级教学的方法、启示：狠抓基础，做好落实、培养习惯、重视语态、合理启发。陈利老师执教的《老人与海鸥》，声情并茂，给听课老师上了一节很好的语文味很浓的好课，“课品如人品”，陈利老师充分利用个较高语文素养，把课堂气氛渲染十足，运用多种教学方法，培养学生朗读、阅读、分析文章能力。牢牢把握一个“稳”字，“稳中有情，稳中有练”。下午进行了教研，对五节课分别进行研讨，同时对以后的语文教学也提出了更高更好的建议。总之，这次听课，收获很大，受益颇深，希望领导多搞些如此有意义的好活动。杏山完小郗昌伟2012年2月28日语文听课心得杏山完小郗昌伟2012年2月28日第二篇：语文听课心得那天，听了一天的课，学校语文优质课所呈现的精彩令我惊喜，感受颇丰。一种不吐不快的感觉深深的攫住了我——那就是语文课堂教学要向什么方向发展？我的观点还是“大道至简”。所谓“大道至简”，一堂课理应如此。崔峦教授也说：“简简单单教语文，完完全全为学生，扎扎实实求发展。”可以说，语文课堂简约化已成共识，而且也是必然的趋势。怎样才是简约的课堂？我想，版块式且环节少的课堂流程是首要的，删繁就简后，其课堂呈现的文化张力、情感张力、智慧张力才会自然绽放；其次，工具的简单也是很重要的，语文课堂真正该体会的是文字的魅力，真正该触摸的是文字背后的文化，这需要想象和思维的空间，而不是相反；教学目的的简化也是其一，总想在一堂课中达成多个目标，往往得不偿失，正应了那句俗语：心急吃不了热豆腐。支玉恒和于永正老师的课正是如此，有时简单得让你惊讶，但却行云流水、举重若轻，令人叹为观止。有几堂课的课前交流与课堂教学融为一体，不是为交流而交流，起到了交流与铺垫的双重功效，其教学生活化已与一般课堂立分高下。贴着文本飞翔，应该是语文课堂教学的应有之义吧。这次，很高兴能看到这样的课堂。不过，理解层面的阅读做得很好，但缺少批判性的阅读。以问代讲的“新满堂灌”给我警醒，教学主要流程基本上是以教师的问题串起来的，大问题套着小问题，学生课堂上的主要生活方式，是在猜测问题的答案。热闹、浮躁是其必然的结果。如何消除这种现象呢？绚烂之极归于平淡，倡导“非线性”的课堂教学设计应该是一种途径吧。李镇西老师曾说过：“从批判走向建设”，批判易，建设难呀。从这个意义上来讲，我说得容易做起来却难上加难。希望在以后的教学之路上，我们能寻找到适合自己的康庄大道。第三篇：语文听课心得辛勤耕耘撒播希望——山东省初中语文优质课听课体会三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李，十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。时光飞逝，转眼间我作为一名新教师已经上岗快一个月了。学校各位领导对我苦心培养，为了让我能够更好的投入到教学中去，为我创造了一次次外出观摩和学习的机会。此时，我清楚地认识到:作为一个没有经验的青年老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。每次听完课之后，我都把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。10月17日，我有机会到心目中神圣的殿堂，孔子故里----曲阜杏坛中学参加初中语文优质课评选，真是万分荣幸。听课开放日，我观摩学习了十五位优秀教师的优质课，听后我受益匪浅、获益良多，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们交流一下。一、教师语言具有艺术的魅力。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。从某种意义上说，教育就是通过语言造就人才。可见语言艺术的魅力是教书育人的重要因素