语言活动祝福树教案.docx

语言活动祝福树教案

第一篇：语言活动祝福树教案活动目标：1、学说祝福的话，来表达对同伴和亲人的祝福。2、设计和装饰祝福卡。活动准备：1、挂祝福卡的树。2、将不同形状的卡纸用红绳子穿起来。活动过程：一、祝福大比拼。1、幼儿已经收集了大量的祝福语，我们都会说，让我们来比一比看谁会说的祝福语多。2、幼儿分成两组进行说祝福语比赛，规则不能说重复的话，看哪一组说的祝福的话多。二、装饰祝福卡。1、选择适合自己祝福语的卡片。例如：圆形祝福老人身体健康、心型送给同伴。2、用彩笔画出对亲人和同伴的祝福。老师做巡回指导。三、祝福树。1、幼儿自己将画好的祝福卡片装饰在树上。2、向同伴介绍自己的祝福卡是送给谁的。第二篇：大班语言活动：树真好大班语言活动：树真好大班语言活动：树真好活动目标：1．理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境2．了解树能净化空气，美化环境的作用，萌发爱护树木的情感。活动准备：1．“树真好”的散文诗图片；图片大树。2．汉字：“树真好”。3．舒缓的背景音乐。活动过程：一、谈话引出主题。1．你喜欢树吗？为什么？幼儿介绍自己喜欢树的理由。2．教师用提问的方式拓展话题。师：小动物、人们喜欢树吗？树还有哪些用处？教师小结幼儿谈话内容。二、欣赏散文诗《树真好》。1．教师朗诵散文诗一遍，教师边朗诵边出示“树真好”的散文诗图片。2．学习散文诗中幼儿喜欢的词汇、句子。师：你听到了什么？散文诗里讲了树有什么好的地方？3．学播放背景音乐，教师再次朗诵。师：听了散文诗，你觉得树真好，好在哪里？请用一句完整的话来把它念出来。教师引导幼儿看图片一起朗读散文诗，可以重复几遍。三、仿编散文诗。四、分享交流。1．教师通过提问的方式，让用幼儿萌发爱护树木的情感。师：树给我们带来这么多的好处，那我们能够为它做点什么呢？幼：给它浇浇水，施施肥。师：除了爱现在有的树，我们怎么样可以让树变的更多呢？怎么样不让树变的更少呢？幼：种更多的树，不去砍伐树木。教师小结。活动反思与建议本次活动教师提供了许多树叶，让幼儿先区分常绿树和落叶树，在活动中幼儿能够找出落叶树和常绿树，因为是南方，常绿树比较多，比如柳树，在北方应该全部落了，可是在南方到现在还没有落下来。对于常绿树和落叶树教师的概念还有些含糊，不能够很清楚的分辨他们的区分。教师应该根据南方季节的特点总结出常绿树落叶树的区分，幼儿也能够得到相关的经验。第三篇：大班语言教案《新年祝福》大班语言教案《新年祝福》设计背景一年有很多的节日，在节日里送去自己的祝福，已经成为当今社会的一个时尚。随着新年的脚步，送祝福的人是越来越多，我决定利用祝福的主题，设计一个语言主题活动。幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，发展语言表达能力。为了让幼儿贴近社会，我把身边发生的事情孩子关注的事情记录了下来，通过观察、思考、最后设计了这节主题活动。活动目标1、感受新年的气氛，体验冬天的快乐。2、会正确使用祝福语，会说祝福语。3、培养幼儿的语言表达能力。重点难点重点：能用正确的表达出自己的思想感情。难点：学会正确使用祝福语。活动准备1、春节歌曲2、自制雪球3、红色彩纸4、胶棒5、彩绳。活动过程一、音乐游戏：雪中乐（在音乐的伴奏下，幼儿与教师共同游戏）。二、说春节：1、师：哇！过年了，真是太开心了，小朋友们过年时你们都做了哪些开心的事呀！（穿新衣服、吃饺子、滑雪、引出拜年送祝福）2、幼儿自由说在新年里的趣事。3、教师小结三、说祝福：1、师：在新年里送祝福是一件非常时尚的事情了，你们都听过什么样的祝福呢？（教师选几个新年祝福引导幼儿发言）2、幼儿自由说。3、送祝福：请幼儿用自己的语言送祝福。四、发散思维：1、祝福的种类：师：“说到送祝福，我还真知道不少，像生日的时候可以送祝福，有人生病了可以送祝福，祝福他身体早日康复，你们还知道哪些祝福呢”。2、幼儿想象自由说。五、手工制作：1、出示制作好的鞭炮。2、幼儿学习制作鞭炮。3、幼儿制作鞭炮。活动结束：幼儿带着自己做好的鞭炮与教师在快乐的音乐中欢快的结束。第四篇：大班语言心愿树教案大班语言心愿树活动目标：1、创设愉快的气氛，鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿。2、引发幼儿的同情心，懂得关心和帮助有困难的人。活动准备：会发亮的玩具一个，心愿树及心型的花，戒指花；幼儿听过七色花的故事；事先引导幼儿关注日常电视新闻。活动过程：一、初步理解词“魔力”今天，我请来了一位朋友，（出示会发亮的玩具）这是和有魔力的XX，它发亮的时候，就会产生魔力。谁知道什么叫魔力？魔力就是有奇异的、神奇的力量，能把想要的东西变出来、二、理解词“心愿树”有魔力的XX，住在一座花园里，（出示背景图）花园里有什么？