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诚信伴我行(班会教案)五篇

第一篇：诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三（3）班主题班会活动目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。2、制作书签。3、排练小品。活动过程：一、主持上场，谈话导入甲：诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，那什么是诚信呢？乙：诚就是做人要诚实，不说谎；信就是讲信用，守承诺。齐：三（3）班《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、讲故事《狼来了》，谈感受。1、看图猜成语。（一言既出，驷马难追；一言九鼎；一诺千金）2、讲故事3、谈感受。三、观看图片，谈自己的感受。1、边看图片，边听主持人介绍；2、学生谈谈自己的感受。四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》，畅谈自己的感受。五、小品表演，观看完后，谈自己的感受。六、学生谈谈自己平时生活和学习中，有没有不诚实的现象，说说自己当时怎样想，是怎样做的。七、如何才能做一个讲诚信的人呢？谈谈自己的看法。八、唱《诚信拍手歌》。九、赠书签，送祝福。十、班主任发言。第二篇：诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人：长堰堤小学裴孟玲活动目标：1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法活动过程：一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。2、讲述老师吻猪的故事，了解人物品质。教师总结，引出“守信”主题。在英国南部的一所小学里，一位教师调任一个较差班的班主任，这个班孩子大都很调皮，爱捣蛋。老师说：“孩子们，你们要是能把学习成绩提上去，我就去吻校外放牧场里的一头猪。”从那天起，他们的课堂纪律好了，学习积极性提高了，即使有贪玩的，别的孩子也会提醒“难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗”。半年后，孩子们的学习成绩有了很大的进步。于是，老师带着这群孩子穿过公路，来到放牧场，孩子们看见老师走向了一头又肥又大的猪，老师走近它，亲吻了那头猪。师：诚实让小王子成为了未来的接班人，守信让那名老师赢得了他人的尊敬，生活中像他们这样的人千千万万，我们把他们叫做诚信之人！诚信对一个人的成长至关重要，伴随着我们一生。因此，这节课让诚信走进我们的内心，深入我们的成长！我将和小主持人共同开展本次班会，下面有请今天的主持人登场!二、我分辨1、主持人进场。主持人：同学们，大家好，我是今天的主持人***。接下来，我将带领大家突破层层关卡，通往诚信的殿堂，你们有信心吗？我们将根据小组的活动情况进行积分，老师作为裁判，积分最高的小组获胜。你们准备好了吗？接下来挑战第一关，我将带领大家观看一段视频，看看面对诚信时，小强同学该怎么办呢？2、播放视频。3、主持人：一边是100分的成绩、老师的奖励和父母的夸奖，另一边是97分的成绩、同学的嘲笑、父母的责问，小强会怎么选择呢？请说一说你的理由。学生发言。师：结果究竟如何？（播放视频）师：小强最终做了一个诚实的决定，那老师是怎样做的呢？你怎么看待这一行为？师：小强没有考满分，她收回了文具礼盒，她对自己的承诺是坚守的，她是守信的。而她又奖励给了小明一枚荣誉勋章，因为他这种诚实的精神品质值得打满分！咱们再次为小明鼓掌。可见，欺瞒只是一时的开心，而诚信能收获品格的成长！三、我表演主持人：恭喜同学们通过了第一关，但是第二关已经在等候我们了，加油！有些诚信故事就发生在我们身边，咱们一起去看看吧。请看场景一。场景一：今天要考试，明明头一天复习得十分认真，并且跟妈妈说这次自己一定能拿第一名，绝不让妈妈失望。考试现场，明明做题非常顺手。可是，突然有一个题目他忘记怎么做了，这个题目老师讲了多遍，书上也出现过，到底是怎么做得呢？这时候，明明会怎么做呢？主持人：你们猜接下来发生了什么？（还有不同的想法吗？）学生回答。主持人：刚刚同学们做出了多种假设，那你赞成哪一种，不赞成哪一种呢？谈谈你的看法。学生回答。师：大家都赞成明明做一个诚实的孩子，如果他从小就具备这样的品质，以后面对其他情况，相信他也会继续选择做一个诚实的人！场景二：玲玲买了一副崭新的乒乓球拍，轩轩很羡慕，就找玲玲借用。“玲玲，你能把乒乓球拍借我用用吗？”“可以呀，但是体育课下课后你一定要还给我。”下课后„„主持人：你觉