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说唱童谣教案

第一篇：说唱童谣教案《说唱童谣》教案教学目标：1、有表情地熟练地说唱童谣《捏面人》2、通过欣赏、学唱等教学手段，让学生了解到河南豫剧的风格，并热爱河南豫剧风格的地方戏3、通过各种音乐活动，培养学生的合作能力、创造能力教学重难点：能够熟练地说唱童谣《捏面人》教学过程：一、游戏导入1、师生谈话，引出游戏名字《拉大锯》2、教师讲解游戏要求3、学生游戏《拉大锯》4、教师播放《拉大锯》的声音，并且多媒体展示gazigazi5、学生边念gazigazi边玩拉大锯的游戏6、教师多媒体展示《拉大锯》的儿歌7、学生随着老师的圆舞板轻声朗读儿歌8、教师纠正学生的声音9、分组念《拉大锯》的游戏，一组念儿歌，另一组念gazigazi，并交换10、同桌之间配合玩《拉大锯》的游戏二、歌曲欣赏《捏面人》1、师生谈话，通过相关视频引出歌曲《捏面人》2、多媒体播放《捏面人》，请学生思考《捏面人》与《拉大锯》一不一样，分别是怎样表现的？3、提问《捏面人》什么时候是念，什么时候是唱？如果听到念的地方就拍拍手，唱的地方手叉腰，晃晃脑袋。（多媒体播放音乐）南炼小学潘虹4、用动作来表现歌词中面人的形象5、把四个人物形象的动作连起来表演6、配上音乐表演7、讲解歌词“你说是啥就是啥”8、讨论歌曲中捏面人的老爷爷是哪儿人，得出这首歌在曲调上有河南的韵味儿9、学生跟教师钢琴唱“你说是啥就是啥”10、师示范做动作唱“你说是啥就是啥”11、学生学做动作12、完整表演，唱的部分跟老师表演，念的部分把它念出来（加上多媒体音乐）13、再一次表演三、创编歌词1、练习节奏2、部分同学用圆舞板和碰铃为歌曲伴奏3、配上音乐，念的部分奏乐，唱的部分乐器不出声4、创作歌词四、课堂小结第二篇：童谣说唱教案（推荐）名称：礼貌歌目标：1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。2、通过儿歌，懂得要有礼貌地与师幼互相打招呼。准备：1、课前帮助幼儿了解一些礼貌基本的文明礼仪知识。2、ppt。过程：一、导入：（出示图片）引起幼儿的兴趣。师：图上有谁呀？（老师、小朋友）他们怎么啦？（他们打招呼）师：他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）师：原来幼儿园开学啦，所以笑得那么开心。二、欣赏儿歌《礼貌歌》师：你们喜欢上幼儿园吗？（请小朋友说一说）师：老师也喜欢小朋友的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗？1、老师完整地朗诵儿歌一遍。师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）2、再次让幼儿欣赏一遍。3、幼儿学习儿歌。（帮助幼儿矫正个别音）4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。附儿歌：礼貌歌小朋友呀真正好，从小就要有礼貌，看见老师行个礼，看见妈妈问声好，人人见了都夸好，都夸好！名称：圆圆歌（童谣）目标：1.积极参与活动，在完整回答问题的过程中创编童谣。2.初步了解问答歌一问一答的形式，体验问答童谣的乐趣。准备：《圆圆歌》大幅图片布置的场景。过程：1.进入《圆圆歌》图片场景，观察图片。*指导语：图片上有什么，它们都是什么样子的?2.在图片的提示下，根据教师的提问创编童谣。*指导语：什么圆圆红彤彤?什么圆圆响咚咚?什么圆圆蹦蹦跳?什么圆圆空中飘?3.完整念童谣，感受问答歌的独特形式，体验问答童谣的乐趣。(1)欣赏童谣，知道童谣的名称。(2)完整朗诵童谣《圆圆歌》。(3)运用一问一答的方式朗诵童谣，体验问答童谣的乐趣。4.扩展想象，激发创编童谣的愿望。指导语：还有哪些东西是圆圆的呢?资料链接：圆圆歌什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚。什么圆圃蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。什么圆圆空中飘?气球圆圆空中飘。名称：有趣的对对歌活动目标1、让幼儿感受民间歌节热闹、欢畅的场景，进一步了解民间对歌的歌唱形式。2．积极调动幼儿的多种已有经验，让他们尝试在原有歌曲的内容上进行创编。3．引导幼儿小组合作参与歌会，体验对歌的乐趣。活动准备材料准备：对歌片段(VCD)，各种花朵图片，每组一幅图谱，胶水、绣球若干。经验准备：幼儿具有多种相关经验。活动过程1．欣赏《对歌》片段，引起幼儿兴趣师：“今天，老师带来了一个非常好看的影片，是关于我国少数民族——壮族进行对歌比赛的场面的，请你们认真看，然后来回答我的问题。”幼儿欣赏对歌片段，了解对歌是广西壮族自治区的特色，并熟悉歌曲的旋律及演唱方法。师：“电影里都有谁在唱歌？”幼：“哥哥、姐姐。”师：“他们是怎么唱歌的？”幼：“哥哥先唱，姐姐后唱的。”师：“你们有没有发现他们唱歌的时候，一开始都唱了一个什么字？”幼：“哎——”师：“在我们的生活中，什么时候我们才会用到„哎‟这个字？”幼：“喊人的时候。”师：“大哥哥在喊谁？为什么要喊？”（幼儿自由讨论）师：（小结）“这种有问有答的唱歌方法叫对歌，你们看到电影里的大姐姐叫刘三姐，她是壮族最有名的对歌能手，不管什么样的问题，她都能