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语文教学中的小故事

第一篇：语文教学中的小故事语文教学中的小故事湾张小学李然作为小学语文教师，最让我尴尬、难堪的一次还是自己内心的虚伪所造成的。记得上《草虫的村落》这一课时，同学们都沉浸在这些小虫子的快乐天地中。看着同学们读得入情入境，绘声绘色，我灵机一动：新课堂不是倡导写作与阅读密切结合么？于是，我让学生拿起笔，写一写自己观察过的小虫。果然，不到半小时，学生就纷纷上交自己的作品，我津津有味的读着，一时间，内心充满了幸福感。突然，我的目光被“萤火虫吃蜗牛”的标题所吸引。我一时得意，说漏了嘴，“大家知道萤火虫吃蜗牛么？”同学们热情的讨论着，教室里议论纷纷〃〃〃“李老师，萤火虫到底能不能吃蜗牛啊？”我班的课代表站起来问我。我反倒被她的问题给问住了，一时之间陷入了尴尬之中，因为我平时根本没有注意这些“小事”。我的第一反应是：小小萤火虫，怎么能吃掉蜗牛？答案当然是否！但是我的直觉使我马上打消了这个念头。空气开始凝结！就在这时，下课铃响了，我像抓到了救命稻草，但是老师的虚荣心又迫使我对班上的学生说“刚才课代表提的这个问题，老师当然知道答案，但是老师想考考你们的知识面，也想锻炼你们的观察能力，看谁能把答案最快揭晓，下课！”孩子们用敬佩的目光看着我匆匆离开教室。回到家，我早把这件事忘了，我相信很多学生也忘了，他们只是一时好奇罢了，但课代表没忘，当他交作业再一次在我面前问起这个问题时，我才焦急的上网查找，并告诉他：“萤火虫吃蜗牛！”“啊？”只见他吃惊极了，嘴巴夸张的成了一个“O”字，睁着大大的渴求知识的眼神，好像还有一肚子的疑问。我看出了他的心思，笑着说：“虽然萤火虫的身体比蜗牛小得多，但是当蜗牛的脖颈伸出来之后，萤火虫会迅速地将麻醉毒液注入到蜗牛体内，蜗牛被刺后，就全身瘫软，再也不能缩回壳里了。紧接着，萤火虫又在蜗牛体内注射消化液，将蜗牛肉溶解，化成肉汁。”听了我的解释，她非常满意，有一种说不出的成就感。临走时，她微笑着对我说“谢谢你，李老师！”通过这件事，让我意识到无论是课堂内还是课堂外，学生提出一个让老师难以回答的问题是再正常不过的事，因为“学海无涯”！但我们应该保持冷静、平稳的心态，“知之为知之，不知为不知。”并积极地去解决问题，不要遏制学生的求知。第二篇：中小学生守则故事小学生20守则的故事小学生20守则每个小学生都知道，可那远在山村的小学生知道的只有几个。这不，今天光明小学五（1）班星期五下午转来了一个住在山村的新同学，叫郭伟，老师让小明教他守则。星期一，五（1）班去升国旗，国歌响起，小明看见郭伟在发呆，对他说：“小学生守则里说，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。”郭伟立刻照做。郭伟的父母在小明家旁租了一间房子，小明每天都按时去叫他去上学，今天也不例外，他们走到走廊里时，对面走来一位老师，小明说：“小学生守则里说，尊敬师长，见面行礼,主动问好，要用尊称，不直呼姓名。”老师走来了，他们一起向老师问好。今天考试，考试前，小明对郭伟说：“小学生守则里说，课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试不作弊。”郭伟点点头。小学生20守则是每个小学生必须切记在心的守则。自己的事情自己做有一次，妈妈在擦鞋，我发现我的皮鞋也脏了，我想：自己的事情自己做，我就自己来擦皮鞋吧，让妈妈少做点。于是我就拿起鞋刷，又找来鞋油，一看不对，是红色的，我的皮鞋是黑色的，我东找西找，终于找到了相配的鞋油。我又找来小板凳，放在了地上。准备开始擦鞋了，我拿起鞋油，拧开盖子，轻轻地一按，可鞋油没出来，再按了一下，又没出来，我不胜其烦，用力一按，“哧溜”一下足足有3厘米长的“小蛇”窜了出来，我不知怎么办，擦也不是，扔也不是。突然我灵机一动，抹去了一厘米，放在另外一只鞋子上。嘿，问题解决了。然后我拿起鞋刷，轻轻地的刷了起来，一边刷，嘴里一边唱：“洗刷刷，洗刷刷，哦，哦，洗刷刷，哦，哦……”我先刷鞋面，可刷了没几下，鞋子就动来动去的。于是我把一只手伸进鞋洞里按住了擦。鞋面擦好了擦鞋帮，再是擦鞋跟。擦好了，吹掉可以吹掉的灰尘，我把鞋穿在了脚上，用干布使劲擦，终于，一只鞋闪亮“登场”了。另一只鞋我也是照同样的方法进行“清洗”的，一双鞋就擦好了，心想：我自己会擦鞋了。我学会了自己的事情自己做，你学会了吗？如果学会了，你也要做哦，让妈妈少做点哦！热爱祖国的故事徐悲鸿：我代表我的祖国1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！”从此，徐