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诵读比赛总结

第一篇：诵读比赛总结中华经典诵读比赛活动总结中华文化源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范：是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结合。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，提高他们的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。为比赛做充分准备是活动成功的关键，全组老师既有分工又有合作的安排好道具、通知、参赛人员名单、评委等。2017年9月13日下午3点，在我校一楼阶梯教室比赛正式开始。本次比赛按年级组设立五个比赛组。比赛结果：一等奖获得者：二4班陈瑶三6班何俊辉四2班柯欣颖五1班蔡心怡六5班柯洁茵二等奖获得者：二1班柯媛尹二6班丁晟瀚三4苏悦三5周奕呈四3班程琳四5班叶芷瑜五2班曾心滢五3班朱展梅六1班何晓桐六3班钟心如三等奖若干名整场比赛，同学们热情高涨，积极参与，活动取得圆满成功，充分展示了桥北小学生的风采。第二篇：经典诵读比赛总结乌江中心小学2017年“诵读经典·传承文明”比赛活动总结为进一步推动读书活动深入开展，落实乌江镇中心学校《关于组织开展读书周系列活动的通知》要求，扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校学生综合素养的全面提高，乌江中心小学于4月27日下午举行“诵读经典·传承文明”比赛活动并取得圆满成功。本次活动各位班主任，都倾注了很多心血，取得非常理想的比赛效果。通过开展经典诗文诵读活动，促进了全体同学们更加积极背诵经典诗文的热情。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节，而这将为同学们的人生打下坚实的基础，进一步提高我校的经典诵读水平。通过此次活动的开展，全体师生充分认识了组织开展中华经典诵读大赛活动的重要意义：1.丰富的诵读内容充实了学生的文学知识。这次经典诵读的篇目十分广泛，真正起到了“诵读经典·传承文明”的作用。2.浓厚的传统文化陶冶了学生的道德情操。《千字文》、《三字经》、《弟子规》等篇目是我国传统儒学的经典作品，里面有做人的道理、有处事的原则、有善恶的标准等等，这些传统文化的精华通过朗朗的诵读声传入心灵，必将对广大学生产生震撼和影响，对于提高他们的艺术修养、陶冶他们的道德情操、激励他们的进取精神，以及正确的世界观、人生观、价值观的养成都具有重大而深远的意义。这次经典诵读活动从组织层面和活动效果来说，总体是好的，但是也存在许多问题，具体来说有以下几方面：一是诵读水平参差不齐，主要表现为高段年级比低段好;二是重视程度有待提高，从全校来看，大部分班级都比较重视，投入了较多的人力物力，也有个别班级存在泛泛要求、应付了事的情况;三是指导教师整体水平有待提高，特别是从诵读韵律的把握、诵读技巧的运用、诵读内容的情景把握几方面尤为突出。经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实。我校要以此为契机，在今后的工作中坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，沐浴书香，传承文明。主持人闪亮登场四年级的学生诵读《弟子规》五年级的程福林老师在领诵一年级的小朋友边朗诵边表演获奖班级代表上台领奖第三篇：诵读比赛总结诵读经典美文浸润经典人生首先让我们再次以热烈的掌声感谢八组选手倾情为我们打造的一场美味的经典串烧盛宴。本次比赛选文美，这场盛宴，有国学经典，有时代美文。有的热情赞美和讴歌了我们伟大的祖国伟大的时代，有的真诚的抒发了孝亲尊师情，有的是人生感悟哲理深邃，所选文段读之字字珠玑，诵之金声玉振，让我们在抑扬顿挫的诵读声中，感受中华民族深厚的文化渊源和人文精神，同时也感受到生命的厚重与永恒。朗诵技巧美，抑扬顿挫，声音洪亮，吐字清晰，感情表达真挚、充沛，他们用声音再一次诠释了诗文的美感，通过他们的精彩诵读，让我们更深刻的发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫青春活力之美。文章美诵读美美不胜收受益匪浅朗读不仅是语文老师的基本功，更是每位教师基本素养的体现，所讲所读的内容只有先感动自己，才能感动他人感动学生。八组优秀的朗读者为大家做了很好的示范引领，经典朗读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，诵经典，传承中华文明，每个人都应该积极参与到中华经典诵读活动中去，做中华文明的传承者。最后让我们在诵读千古美文、书声琅琅的氛围里，感受深刻的文化之美，让生命更加丰厚充实，让人生更加多姿多彩！第四篇：经典诵读比赛总结“中华经典诵读”活动总结为了活跃校园文化，让广大青少年儿童在诵读中华经典文化中启迪心志，陶冶情操，加强修养。更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我小学积极响