诵读社团活动计划精编.docx

诵读社团活动计划

第一篇：诵读社团活动计划诵读社团活动计划一、指导思想：为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，努力营造浓郁的书香校园氛围，特此组织朗诵社团。朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式。小学阶段是人生起步阶段，在小学阶段开展切实有效的朗诵活动，有利于提高学生的朗诵水平。中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，开展诵读活动，是为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀传统文化和传统美德教育，优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。为孩子们打下做人的底子，使孩子终生受益。二、活动目标：1、学会欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗诵作品，感受诗歌的情趣。2、掌握诗歌朗诵技巧。3、训练过程中让学生逐步具有诵读的能力，增强社会责任感。4、通过朗诵，增加学生对语文的趣味性。5、学习正确的语音、语法、语调、语气，充分欣赏文学的美。6、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。三、活动时间：每周三下午第三节四、活动地点：五年级教室五、活动措施：1、鼓励学生在家里每天诵读20--30分钟。让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。2、取得家长的支持。课外阅读，就其形式来讲，绝大部分时间是在课外读书。因此与家长配合与支持是很有必要的。第一，教师要指导家长按照学生要求为学生提供读物；第二，给孩子一定的课外阅读时间；第三，家长要向教师及时反馈学生读书的情况。3、设立“经典诵读之星”。学期结束，由各班级选出本班的“经典诵读之星”，学校的橱窗内集中展示各班的“经典诵读之星”。六、活动内容：第一次：招募社团成员，组建朗诵社团。第二次：讲座什么是朗诵、朗诵技巧及训练第三次：小学生必读现代散文：白色山茶花第四次：1.古诗《芙蓉楼送辛渐》；2.古诗《从军行》第五次：：小学生必读现代散文：匆匆第六次：1.古诗《九月九日忆山东兄弟》2.古诗《出塞》第七次：小学生必读现代散文：春天吹着口哨第八次：古诗《小池》《春夜喜雨》第九次：小学生必读现代散文：金色花第十次：诗词《卡算子•咏梅》毛泽东第十一次：小学生必读现代散文：橡树第十二次：诗词《游子吟》第十三次：小学生必读现代散文：雨之歌第十四次：诗《乡愁》第十五次：小学生必读现代散文：信念第十六次：根据朗诵内容选配乐第十七次：总结收获，评选表彰优秀社员第二篇：诵读社团活动计划鸣春社（吟诵）社团活动计划一、指导思想：为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，努力营造浓郁的书香校园氛围，特此组织吟诵社团。吟诵是汉诗文的唯一诵读方式，是汉诗文的主要创作方式，是汉诗文的基本教学方法。小学阶段是人生起步阶段，在小学阶段开展切实有效的吟诵活动，不仅能使学生长大后成为一个富有爱心、对社会和人类都更为关怀的人，而且能使他们在学习中更富于联想和直观的能力。吟诵的目的是为了使学生的心灵与作品中诗人的心灵能借着吟诵的声音达到一种更为深微密切的交流和感应。吟诵是一种渗透性学习方法，是一种简单易行而效果极大、值得重视的的教育方式。二、活动目标：1、通过吟诵训练，使学生掌握普通话吟诵文读原则，帮助学生更好地理解古诗文。2、通过聆听吟诵实例，使学生掌握古诗文普通话吟诵方法，以吟诵的方式引导学生养成学习古诗文的爱好和习惯。3、通过吟诵活动开展，使学生接触真正的中国传统音乐精神聆听纯净、美好的声音，感受母语文化魅力，荡涤乖戾之气，养成君子之风。三、活动时间：每周三下午4:00—5:00四、活动地点：1.1班教室五、活动措施：1、鼓励学生每天诵读20--30分钟。让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文背诵活动成为课外生活的一件乐事。2、取得家长的支持。教师指导家长按要求为学生提供读物，并给孩子一定的课外诵读时间，要求家长及时反馈学生诵读情况。3、设立“诵读之星”。学期结束，选出本社“诵读之星”，在学校艺术节活动进行展示，并予以奖励。六、活动内容：第一次：招募社团成员，组建吟诵社团第二次：讲座《我爱吟诵》第三次：五言绝句：《登鹳雀楼》、《鸟鸣涧》第四次：五言绝句：《独坐敬亭山》、《梅花》第五次：七言绝句：《咏柳》、《清明》第六次：七言绝句：《九月九日忆山东兄弟》、《赠汪伦》第七次：七言绝句：《四时田园杂兴一》、《四时田园杂兴二》第八次：七言绝句：《小池》、《游园不值》第九次：古体绝句：《春晓》、《寻隐者不遇》第十次：古体绝句：《鹿柴》、《所见》第十一次：乐府：《敕勒歌》、《静夜思》第十二次：四言诗：《击壤歌》、歌行：《登幽州台歌》第十三次：韵文：第十四次：第