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话题作文思维训练片段系列(二十九——三十一)

第一篇：话题作文思维训练片段系列(二十九——三十一)二十九《论语》中说：“巧言乱德，小不忍则乱大谋。”意思是说：“花言巧语就会损害人的德行，小事不知忍让就会破坏大的计划。”一个人有着流利的语言表达，固然是一种本事，但过于花言巧语，就会给人华而不实的感觉，而给人浮华和浅薄的感觉。在人生的旅程中，还要学会容忍和谦让。古人说：“大肚能容，容天下难容之事。”对领导者而言，需要海纳百川的气度；对国家而言，也需要宽广的胸怀，方能客观理性地认识事物，驾驭局势。如果因为一件小事就让它随便燃烧自己的情感，那有可能滑向危险的边缘。三十《尚书》中说：“满招损，谦受益。”意思是说，自满会导致损失，谦虚会得到收益。毛泽东同志说过,谦虚使人进步,骄傲使人落后。还有一位老先生说过:人生之大祸,只一个傲字。一个人骄傲自满，听不到有益的意见，得不到有益的帮助，就会失去前进的动力，失去很多的机会，甚至逐步走向失败。如果一个人谦虚谨慎，虚心地接受各方面的意见，那么，他就会吸纳各方面有益的意见，得到各方面友好的帮助，不断地从胜利走向胜利。骄傲自满的马谡，最终使蜀国的军队大败，使蜀国的元气大伤。而小心谨慎谦虚听取各方意见的刘备，则带着兄弟们打出了一片江山。三十一《尚书》中说：“爱人者兼及屋上之乌，不爱人者及其胥余。”意思是说，对喜欢的人，连他家屋顶上的乌鸦都喜欢；对不喜欢的人，连他家的墙壁都厌恶。”成语“爱屋及乌”就是从这里提炼出来。这反映了一个心理学的问题。就是说，我们对人对事往往带着感情色彩，喜欢一个人，连同他的缺点也喜欢；不喜欢一个人，就往往不喜欢他的一切。那就出现了另外的一个问题，就是人的感情色彩，往往影响和左右着我们对事物的认识。为了能够比较理性地认识事物，把握事物，我们只有减少情感的成分，多一些理性的因素，才能对事物有一个比较正确的认识。第二篇：话题作文思维拓展训练话题作文思维拓展训练万千书库主题阅读百家讲坛武侠大全世界名著教学目的：1、由“物”引发联想，培养学生思维拓展能力。2、学会多角度思考问题，提高学生口头表达能力。教学过程一：导课笛卡尔说：“我思故我在。”帕斯卡尔说：“人是一根会思想的苇草。”他又说：“人类的全部尊严在于思想。”的确如此，人类之所以伟大，是因为他能思考。对于我们学生而言，思考可以让我们成熟，可以让我们深刻，可以让我们个性回归，并且更重要的是它能导引我们走向未知„„二：首先让我们看一幅画片今天这节课，我希望每位同学能充分利用上苍赐给我们的这一个大脑进行思考（打出画片：一个被咬了一口的苹果），你在画上看到了什么？你又想到了什么？（学生议论发言。）小结：刚才同学们的发言有说直觉的，也有深层的分析。这中间既带上了强烈的想象的色彩，又带上了理性色彩。其实，思考是我们与生俱来的素质。三：接下来，我们走入今天的正题——思维的拓展。先看第一个话题：打出课件：1+1=1师：这个公式从数学上讲能成立么？[生]：不能。师：可在现实生活中却能成立，能解释得通，而且有其独特的表达效果。请同学们展开想象的翅膀，看它到底能够表达些什么含义？[生]：思考讨论回答。师：评议。备份课件打出：A、一个南半球加上一个北半球就是我们的整个地球B、两根筷子合力能夹起一个鸡蛋C、一对夫妻只生一个孩子D、两个人的力量加在一起就是集体的强大力量。师归纳：这说明只要我们转换思维方式，展开丰富联想，一定能赋予一个简单的公式许多生动有趣的含义。四：打出画片：绳子生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳子，长的短的、粗的细的，绳有有形的，也有无形的„„假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么？[学生议，教师点评]师归纳：“绳”往往具有“束缚”或暗含着“某种关系纽带”的意思。在没有爱情的婚姻里，婚姻是根绳索；溺爱，有时使母爱成为一根绳索；在喜欢记恨人的心里，恨是一根绳索；有时，思维定势也是一根绳索。甚至，自责与自卑也会成为一根束缚心灵的绳索。五：打出课件材料，要求学生齐读材料红、黄、蓝三种颜色构成我们这个多彩的世界，一块调色板一支画笔可以描画出世界最美的图画，一块普通的石头可以雕塑成不朽的艺术，法国著名的面包大王昂内尔·普尔拉纳仅仅利用三种原料做出千种以上不同的面包，他将一个普通的家庭公司发展为庞大的跨国公司，“普瓦拉纳”面包几乎成了法国传统饮食文化的象征之一„„你还能想到类似的现象吗？请以“简单”为话题进行思维拓展训练。根据话题的定位，你能看出材料中包含的哲理吗？（学生议）下面我们从三个角度打开思维。（1）找出与“简单”内涵相同或相近的词语。平凡、朴实、单调、纯朴、简洁、容易等。（2）找出几个与材料现象相同的例子来。七个简单的音符构成无数的美妙的音乐，世界上最易写的字是一，最难写好的字也是一。一根普通的绳子可以打成各种各样奇妙无比的中国结