语文版八年级语文下册第二单元测试题精编.docx

语文版八年级语文下册第二单元测试题

第一篇：语文版八年级语文下册第二单元测试题第二单元测试卷(语文版)B卷一、积累和运用（22分）1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（6分）荆jí()忸怩()叱()骂凌(侮鼾()息轻xū()厮()守遮蔽()拯()救窒()息摇曳()污浊()2、下列解释正确的一组是（2分）A、瓦菲：房上瓦缝里长的草。咒语：说希望人顺利的话B、漂泊：比喻职业、生活不固定，东奔西走。冷眼：冷静客观的态度。C、些微：没有厮守：互相守着D、典押：典当隘口：山口3、下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。（3分）工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。____________________________________________________4、下列课文理解错误的是（）（2分）A、《长城谣》抒发诗人对祖国大陆浓浓的思念之情。B、《大堰河——我的保姆》，这首诗的内容带有自传性质，所写都是诗人的真实经历和真切感受。C、《樵父，别砍那棵树》本身是写对一棵老树的感情，实际上它所唤起的是人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。D、《致空气》是一首采用了象征手法写成的叙事诗。5、仿照句子，完成下列诗句。（5分）（1）妈妈，您时刻都能让我感受到您的爱；在的时候，在的时候，在的时候。(2)请模仿下列形式，任选生活中事物，写两个句子来借物喻人，要有一定的意义。例：麦穗——空虚者的头，总是昂得最高。气球——总是破，因为有人不停地吹。造句：1、2、6、下面诗节选自郭小川的《团泊洼的秋天》。请将“胆识”、“爱情”、“抱负”、“性格”四个词语，分别填在各节诗的横线上。（4分）战士自有战士的_____________：不怕污蔑，不怕恫吓；一切无情的打击，只会使人腰杆挺直，青春焕发。战士自有战士的_____________：永远改造，从零出发；一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。战士自有战士的_____________：不信流言，不受欺诈；一切无稽的罪名，只会使人神志清醒，大脑发达。战士自有战士的_____________：忠贞不渝，新美如画；一切超外的贪欲，只能使人感到厌烦，感到肉麻。二、阅读题（48分）（一）（13分）尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次的悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨为什么唱你时总不能成声写你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体有你千年的面容有你的云你的树你的风敕勒川阴山下今宵月色应如水而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中1、画线的句子采用了修辞手法，形象地刻画了的形象。（3分）2、请找出文中表达对祖国、对人民的怀念的诗句。（3分）3、为什么诗人“为什么唱你时总不能成声/写你不能成篇/而一提起你便有烈火焚起”？（3分）4、揣摩下面诗句中加点词的含义。（4分）（1）多少个隘口有多少次的悲欢啊2）你永远是个无情的建筑„„冷眼看人间恩怨（二）（8分）一个浪，一个浪无休止地扑过来每个浪都打在它脚下被打成碎沫，散开„„它的脸上和身上像___________一样但它依然站在那里含着微笑，望着海洋1．这首诗最恰当的题目是：（）（2分）A．海浪B．海岸C．礁石D．坚强者2．诗中的横线上应填入的一项是：（）（2分）A．风掠过B．水蚀过C．刀砍过D．雕刻过3．对诗中“它”的形象理解不正确的一项是：（）（2分）A．一个孤傲者的形象B．一个生活苦难者的形象C．一个坚强革命者的形象D．中华民族的形象4．这首诗赞美的精神是：（）（2分）A．敢于劈波斩浪的进取精神。B．威武不屈、立场坚定、不可屈服的精神。C．不畏强暴，与命运抗争的精神。D．不经磨砺不能成名的启示。（三）（9分）尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次的悲欢啊你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨为什么唱你时总不能成声写你不能成篇而一提起你便有烈火焚起火中有你万里的躯体有你千年的面容有你的云你的树你的风敕勒川阴山下今宵月色应如水而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中1、理解“你永远是个无情的建筑”中的“无情”？（2分）2、长城在作者心中有怎样的地位和影响？（3分）3、诗人借梦境表达自己对故乡的思恋，结尾却又说“不眠”，该如何理解？（4分）（四）（14分）恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见