读.《俄罗斯中小学的合唱教育》有感[推荐阅读].docx

读.《俄罗斯中小学的合唱教育》有感[推荐阅读]

第一篇：读.《俄罗斯中小学的合唱教育》有感读《俄罗斯中小学的合唱教学》有感[2011-10-98:37:01|By:11孙慧慧]读了《中国音乐教育》中的由董茉莉编译的俄罗斯阿利耶夫著作的《俄罗斯中小学的合唱教学》中有关合唱曲目选择的知识部分，我对其中的好多观点颇为赞同，例如著作中提到所选曲目不能使学生感到厌倦和腻烦，选择的作品性质、形象要符合合唱学生年龄的心理和生理，许多曲目可以成为培养学生正确发生，运用气息和发音吐字素养的基础；曲目还应该是题材内容丰富、体裁多样、风格特色鲜明的优秀作品；曲目技术难度以合唱指挥和合唱队员通过努力都能驾驭为标准等观点，其中曲目技术难度要以合唱指挥和合唱队员通过努力都能驾驭这一观点，我在教学实践中是颇有感触的，我感觉特别是合唱指挥，他是合唱排练的总导演，合唱演出的总指挥。常言说“合唱团的命运掌握在合唱指挥手里”，一个一流的指挥可以使二流的合唱团变成一流的合唱团“，这话一点也不假。但通过实践也会证实这个变化是一个循序渐进的过程，队员的合唱水平只有在训练中逐步提高，如果队员的合唱水平未能达到一定水平，就难以驾驭难度较大的作品。当然，一个合唱指挥水平有待提高的合唱指挥也是难以驾驭技术难度较大的合唱曲目的，因此可接受性是选择合唱曲目的重要标准之一。根据合唱队员的实际情况，曲目的选择应该由易到难、由浅入深，逐步提高合唱队员的演唱水平。通过实践，我对于在选定合唱曲目时在这一注意点的一点总结如下：可作为排练者在排练时的参考。（1）可从二声部轮唱歌曲逐步过渡到二声部合唱歌曲、三声部合唱曲目、四声部合唱曲目。（2）合唱歌曲的织体方面可从节奏一致、音程跳到不大的作品开始，逐步进入简单二声部和弦作品，并逐步过渡到复杂四声部和旋作品的排练。（3）还可以通过艺术加工，使作品在保持原作品的艺术特点、演唱风格等的前提下，更适于学生演唱。通常是将单旋律歌曲增加声部，改编成二声部或三声部的合唱歌曲。或者将技术难度较大的混声合唱删减和弦音，改编成二声部、三声部合唱，是智慧与合唱队员均能驾驭。曲目选择是否合适，直接影响着合唱表演的艺术效果以及合唱队员演唱的积极性，同时也关系到合唱队能否长期坚持活动并发展壮大。因此老师在合唱排练前一定对合唱曲目的选择加以重视，选择合适的合唱的曲目。第二篇：读《俄罗斯寻宝记》有感读《俄罗斯寻宝记》有感暑假里，我读了一本漫画书，名叫《俄罗斯寻宝记》。这本书里讲的是一个叫布卡的五年级的联合国大剧院教科文组织的成员和一个同龄高智商协会的少年麦克为了去看俄罗斯莫斯科表演，到了那里才发现莫斯科借来的王后皇冠被人掉包，所幸最重要的代表莫斯科的双头鹰标志没有被文物贩子带走。而布卡一行人利用守株待兔的方法，先把双头鹰掉包，然后把假双头鹰放在地上，自己在一旁守候，然后假装睡觉，等待文物贩子回来捡。没想到文物贩子是保安队长，但他只是一个协助者，真正的幕后黑手是一名他们早已相识的文物贩子-峰塔娜。他们一路跟踪，在拍卖皇冠的大会上，他们夺回了皇冠。而峰塔娜最终被罚洗碗。在这本书里，我了解了俄罗斯的文化、航天、美食、艺术等方面的发达。俄罗斯的航天业尤其让我敬佩。世界第一次生物飞行是在俄罗斯，他们把一只名叫莱卡的小狗送上了太空；人类第一位宇航员是在俄罗斯产生的，他的名字叫加加林；世界首次在太空行走的人，同样是在俄罗斯产生的。他们的芭蕾舞业也同样让人敬佩。就拿莫斯科大剧院来说，表演每一场都几乎挤爆，表演到位也是她们的优点，但他们每场演出知识一两名很出名，如果要说那家芭蕾舞团表演人员配合的天衣无缝的话，非马林斯基莫属。俄罗斯还有一个代言词，那就是那里的“伏特加”酒。伏特加的酒精含量不低于35.8%，纯正伏特加是40%酒精。对俄罗斯人来说，伏特加是他们无法抗拒的饮料。当然，书中人物的精神也让我敬佩。布卡勇往直前的精神值得我们学习，但他的常识太少，竟然在俄罗斯寒冷的户外空手抓金属，大家不要学他，因为，在冬天的俄罗斯，你的手会冻在上面的。总之，这本书让我受益匪浅。第三篇：读《俄罗斯》有感一个世界领土最大的国家，一个自强不息的民族，无数励精图治的帝王，铸就了横跨欧亚的帝国。俄罗斯，在历史上是一个历经无数沧桑的国家。光看国名就可见一斑。从基辅罗斯-金帐汗国－莫斯科公国－罗曼诺夫王朝－苏俄－苏联－俄罗斯，那是一个经历了多少风雨的古老帝国，在这无数风雨中，从小国基辅罗斯慢慢改革，慢慢扩张，在这长时间的洗礼中，成长为世界大国，而在此期间，也涌现出无数名人，有一个人必须提到，他就是列宁。列宁，全名弗拉基米尔.伊里奇.乌里扬诺夫.列宁，在世界上已经成为一个时代的代表了，他一生为俄国发展以及革命做出了无数贡献。18岁的列宁由于和当时的警察发生冲突而被学校开除，列宁学习了《资本论》，考入了彼得堡大学并顺利毕业，