读《习惯决定未来》有感.docx

读《习惯决定未来》有感

第一篇：读《习惯决定未来》有感读《习惯决定未来》有感六年二班卢盈明习惯，是人生中必不可少的。好的习惯使你终生受益，坏的习惯会让你悔恨终生。文明礼仪就是一种好的习惯。这体现了你尊重长辈、热爱同学的道德修养。体现了你高尚的品德，也体现了你宽广的心胸。诚实守信也是一种好习惯。这是人世间最难得可贵的品德，拥有这种品德的人，将受到世人的敬佩和赞赏。面对诱惑，能遵守自己的道德准则的人，才不愧于良心。即使一个小小的约定，我们也要真诚对待，竭尽全力，履行诺言。学会感恩也是一种好习惯。滴水之恩，应当涌泉相报。学会了感恩会让人坚强勇敢，充满希望地去面对每一天。我们需要感恩的不止是父母、同学、教师，更要感谢身边所有曾帮助过你、关怀你的人。可能一句轻轻的“谢谢”，就会让世界充满爱。甚至有些情况你需要自己找理由感谢。让感恩化为你发自内心的自觉行为，成为你热爱生活的一种体现。让我们改掉坏习惯，养成好习惯，抛弃过去的恶习，不良的嗜好，完善自身，提高素质，成为一个受人爱戴和尊敬的人。第二篇：读《习惯决定未来》有感读《习惯决定未来》有感沈阳市第二十一中学高二四班张琳看了这本书让我受益匪浅，深刻感受到孩子小时是培养习惯的最佳时期，好习惯有多重要。记得一位诺贝尔奖得主的答案是这样。当被记者问到他在哪所大学学到了他认为是最重要的东西，他的回答竟然是“幼儿园！”因为在那里他学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错事要表示歉意……而决定了他生活的快乐和事业的成功的，正是这些。这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。通常我们说一个人素质不高，往往就是因为这个人有许多坏习惯。要培养孩子的良好习惯，很重要的是父母、老师要做出好的表率。老师首先要严格要求自己，把教育教学过程中的一切细节当作一件大事来做，花大力气做，把小事做细，做全面，真正做到细致严谨。比如备课中的问题设计，问什么问题，怎样问，何时问，甚至问题的遣词造句都要进行慎重的考虑和选择，争取每个问题都问得有价值，有针对性。课堂中教师的一个眼神，一点细微的语气变化等，都有可能影响教学效果俗话说“一句话使人笑，也能使人跳”，这句话不正是细节所在之处吗？教师不应该吝惜自己的一句鼓励的话，一点甜美的微笑，一点热忱的关怀。其实教育不是说出来的，是做出来的，孩子懂道理不是听会的，是看会的，他看大人怎么做，由模仿而会的。培养孩子对他人的爱和同情。在具有爱心和同情心时，行为就会变得慷慨，心胸也会变得宽阔，生活自然就会很快乐。而且，在这样一个相互关联的人与世界中，帮助他人往往就是帮助自己。有不少家长时刻感觉到社会竞争的激烈，便迫不及待把这种紧迫感传达给孩子，要孩子从小就处处抢先机、争第一，由此培养出的孩子心胸狭隘、自私，无法与人合作，提防心重，嫉妒心强，容不得别人的成功和快乐。轻者令孩子终其一生即使成功也无快乐可言，重者则导致孩子的人格扭曲。知道习惯是一个人稳定的行为，我们强调习惯是做人、做事、学习三个习惯。用教育家的观点说，养成好的习惯，一辈子都受益不尽，像获得利息一样，受益于好习惯；要是有了坏习惯，就好像是一辈子还不清的债务，总得为它付出代价。3-12岁是养成良好习惯最重要的时期，是好习惯最容易养成的关键性时期。但是，我们哪个学校、哪个家庭特别重视习惯？似乎忘记了这个问题。就因为做父母、老师的我们这一代成年人，都从一个把文明踩在脚下的时代走来，身上都带有或多或少的野蛮之气，流氓之气，我们没有很好地清算我们自己，也就忽视了培养孩子习惯的问题。第三篇：习惯决定未来习惯决定未来这是这类征文的汇总，一共三篇，希望能提供到一些帮助（一）如果说，性格决定命运，那么，习惯影响一生；如果说，知识改变命运，那么，习惯主宰未来。好的习惯培育出乐观的令人振奋的“果子”，而那些令人厌恶的习惯创造出的只能是难以下咽的“苦果”。诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最主要的东西呢?”出人意料，这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了些什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答代表了到会科学家的普遍看法，概括起来，他们认为终生所学到的最主要的东西是从小家长和老师给他们培养的良好习惯。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。近代英国教育家洛克在其《教育漫话