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语言要素与教学-北京师范大学研究生院

第一篇：语言要素与教学-北京师范大学研究生院课程名称:语言要素与教学总学时:36学分:2适用专业:汉语国际教育先修课程:教学目标:语音部分——通过课堂讲授，让学生掌握现代汉语普通话语音知识，熟悉相关的语言学概念；通过课堂、课下练习，让学生掌握普通话正词法规则并能使用正确的汉语拼音进行对外汉语教学；通过在课堂上分析中国不同方言区的学生、不同国家的留学生专业硕士的发音，让学生掌握普通话语音教学、正音的方法。词汇部分——通过词汇要素教学,使学生在了解现代汉语词汇基本知识的基础上，掌握对外汉语课堂教学中词汇处理的基本环节和主要内容，从而能够在实际的课堂教学中准确、有效地处理好词汇教学的内容。语法部分——通过语法知识教学使学生掌握对外汉语教学语法基础知识和对外汉语课堂中语法教学的方法和技巧。汉字部分——通过对汉字知识的梳理，系统归纳现代汉字本体知识、介绍对外汉字教学方法。主要内容:现代汉语普通话语音知识；方音基本知识；迁移理论；语音教学基本原则和方法。现代汉语词汇基本知识、对外汉语课堂教学中词汇处理的基本环节和主要内容、词汇教学实践及点评。对外汉语教学语法基本内容，语法教学的方法和技巧。对外汉字教学综述、独体字教学、合体字教学、汉字书写教学。主要章节：第一章：普通话语音知识（3课时）§1.普通话语音概述§2.普通话声母知识§3.普通话韵母知识§4.普通话声调知识§5.普通话音节知识§6.普通话韵律知识第二章：普通话语音教学原则（3课时）§1.普通话语音教学概述§2.普通话声母教学原则§3.普通话韵母教学原则§4.普通话声调教学原则§5.普通话音节教学原则§6.普通话韵律教学原则第三章：概论——汉语词汇教学在对外汉语教学中的重要性（1课时）第四章：汉语词汇基本知识（2课时）§1.词、语素、汉字1、什么是词2、语素－构词单位3、语素与词的关系4、汉字、语素、词之间的关系5、汉语作为第二语言教学界关于汉语词汇教学基本单位的研究§2.词义1、词义2、一词多义对外汉语教学中多义词教学应注意的问题3、同义词及同义词辨析面向对外汉语教学的同义词范围及同义词辨析§3.词汇1、词汇的分类2、对外汉语教学中词汇的范围第五章：对外汉语课堂教学中涉及的词汇教学（2课时）§1.词语释义1、现行对外汉语教材中通行的词语释义方法2、课堂教学中的词语释义方法§2.词语的搭配和用法§3.词语的巩固和扩展1、常见的词语练习形式2、扩大词汇量的方法第六章：特殊词语的教学（2课时）§1.虚词的教学§2.抽象词语的教学§3.语块的教学第七章：对外汉语词汇教学课堂实践及点评（2课时）第八章：现代汉语语法要点扫描（3课时）§1.概说§2.汉语词类及短语第九章：现代汉语语法要点扫描（3课时）§1.句子成分§2.句子类型§3.汉语修辞第十章对外汉语语法教学原则与方法（3课时）§1.对外汉语语法教学定位、原则与方法§2.虚词教学§3.句子教学第十一章对外汉语语法教学实践（3课时）第十二章对外汉字教学综述（1.5课时）§1.对外汉字教学的四种安排§2.现代汉字教学的六种方法§3.对外汉字教学对象的特点§4.外国学生汉字学习常见错误§5.外国学生汉字学习难点§6.对外汉字教学的目的与内容第十三章独体字教学（1课时）§1.独体字知识§2.独体字教学重点§3.展示独体字的方法§4.解释独体字字义的方法§5.练习独体字的方法第十四章合体字教学（1.5课时）§1.合体字知识§2．合体字教学内容§3．解释会意字字义的方法§4．解释形声字字义的方法§5．部首知识§6．部首教学方法§7．形声字字音教学方法§8．部件知识§9．汉字形体结构类型§10．合体字字形教学方法第十五章汉字书写教学（2课时）§1．汉字笔画知识§2．外国学生笔画错误§3．笔画的练习方法§4．汉字笔顺知识§5．对汉字笔顺规则的分析§6．对笔顺规则的处理方法§7．笔顺教学方法第十六章汉语国际推广中的汉字教学——学生试讲汉字课，点评（2课时）教学方式:课堂教授为主，辅以自学，教师引导下的互动、讨论，分小组试讲、师生评介相结合。考核方式:闭卷笔试、考察、教学实践等多种方式相结合教材及参考文献：1.北京大学中国语言文学系语言学教研室：《汉语方音字汇》（第二版重排本），语文出版社，20032.何九盈：《汉语三论》，语文出版社，2007。3.林焘、王理嘉：《语音学教程》，北京大学出版社，1992。4.《语言文字规范手册》，语文出版社，2006。5.袁家骅：《汉语方言概要》，语文出版社，2001。6《现代汉语词汇》，符淮青，北京大学出版社，19857《词汇》，郭良，商务印书馆，20008《汉语词汇讲话》，周祖谟，外语教学与研究出版，20069《汉语词汇研究》，葛本仪，外语教学与研究出版社，20069《词汇学新研究