语言领域教案大班[5篇].docx

语言领域教案大班[5篇]

第一篇：语言领域教案大班《语言领域教案大班11篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！语言领域教案大班第1篇作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园语言领域教案小班：大灰狼的新娘，欢迎阅读与收藏。教案目标：1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》，掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。准备活动：1、大大书《大灰狼的新娘》2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。教案过程：一、导入师：“今天早上，老师收到了一张请贴，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的.老师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗？”“开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓……”“森林王国到了，好，请小客人入座！”“让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。”二、观看大大书《大灰狼的新娘》引导幼儿根据画面所提供的线索，理解情节，学说句式：“新娘，新娘请伸出XX来看看！”，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。1、第一页：大灰狼先生“原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？”（放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？”）2、第二页：一块红布出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。3、第三页：红布后面伸出了一只手师：“大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘说什么呢？”（幼儿回答）师：“你们内说的对不对呢？”（播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！）幼儿学说后教师出示文字“新娘，新娘请伸出手来看看！”引导幼儿边看字边学说大灰狼的话语言领域教案大班第2篇活动目标：1、感受图画书中小兔连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。2、会说句子“连衣裙变成**花样了。”3、喜欢阅读，能感受图书有趣的画面。活动准备：1、《我的连衣裙》PPT2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。活动过程：1、出示绘本封面，导入活动。师：（演示ppt）“我的`连衣裙”，这上面有谁？小兔子在干什么？2、演示PPT，分段讲述故事。l边看画面，边讲述故事第一段：一块雪白的布，飘啊飘啊……小鸟来吃草籽。师：小鸟来吃草籽，连衣裙会变成什么花样呢？（请幼儿猜一猜）学说：“连衣裙变成了小鸟花样了”。l回忆第一段故事内容，巩固对话。师：小兔子的连衣裙变成了哪些花样？l幼儿回答，老师演示PPT帮助幼儿回忆故事情节，练习说短句：连衣裙变成**花样了。l讲述故事第二段。3、完整看绘本讲述故事（配乐）。4、游戏：我的连衣裙l师：你们想做小兔子，穿上这条好玩的连衣裙吗？帮助幼儿穿上白色纸制连衣裙，利用投影的灯光，引导幼儿根据自己看到的图案说一说连衣裙的花样。语言领域教案大班第3篇活动目标：1、通过故事欣赏，了解笔的来历，对传统的书写工具产生兴趣。2、尝试用毛笔写“点”“横”“竖”“撇”“捺”等基本笔画，或进行作画尝试，体验使用毛笔的乐趣。3、学习词汇：小心翼翼、情不自禁。活动准备：1.准备小竹片、细绳、毛笔笔端的毛、现成的.毛笔、墨汁、纸，象形“笔”的卡片。2.准备教育挂图《语言·阅读活动·毛笔的故事》、学习包《语言·阅读活动·毛笔的故事》。指导要点：1.出示象形字“笔”，提问：这个字有什么特点？再引入故事。2.结合教育挂图讲述“毛笔的故事”。引发幼儿思考与讨论：a)在蒙恬之前，古代的笔是用什么做的？为什么这种笔比蒙恬发明的笔不好用？b)蒙恬聪明表现在什么地方？笔最后是怎样做成的？c)人们在什么情况下需要用到毛笔？d)我们现在用的笔除了毛笔还有哪几种笔？3.学习儿歌《造笔歌》，进一步理解故事内容。4.该故事只作为幼儿欣赏，让幼儿知道毛笔的由来和特征即可。“小心翼翼”“情不自禁”等词在故事讲述过程中学习。语言领域教案大班第4篇作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的中班语言优秀教案及教学反思《保健老师本领大》，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、活动目标：1、懂得尊重保健老师，对保健老师有礼貌2、积极参与交流讨论，愿意表达自己对保健老师的认识二、活动准备：1.平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。2.与保健老师取得联系，确定活动时间。三、活动过程：1、认识保健老师并初步了解其工作。(1)、教师指着保健老师，提问：谁来到了我们班?保健老师和别的老师有什么不同?(2)、小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康