读书演讲比赛活动方案精编.docx

读书演讲比赛活动方案

第一篇：读书演讲比赛活动方案洪三小读书演讲比赛活动方案洪三小读书演讲比赛活动方案2009、11、2009、11、3指导思想：一、指导思想：根据我校第五届读书节方案，以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，提高学生综合素质。二、活动目标：活动目标：1、通过广泛地阅读，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，培养学生良好阅读习惯和表达能力；2、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想；3、为全面推广普通话搭建展示的平台。三、比赛主题：比赛主题：1、围绕“我的读书故事”这一主题，讲述自己的读书故事。演讲稿的内容可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。2、也可以是学生原创或各种杂志书籍中的美文。四、活动要求：活动要求：1、年级要求：三至六年级2、时间要求：3——5分钟（不超过5分钟）3、内容要求：读书演讲稿内容要有感而发，切入点小，联系实际。美文诵读内容不限。4、各参赛选手上交打印稿一份。五、活动实施计划：活动实施计划：1、第一阶段：各班根据学校方案，在班内开展演讲比赛或美文诵读，并在此基础上选出优秀选手参加全校演讲比赛。（每班1-2个）。未被推选到校级比赛的建议各班也要给参加学生以适当奖励或鼓励。2、第二阶段：参加全校比赛的人员名单及演讲题目和演讲稿必须在11月17日前上交，以便主持人写串词。3、第三阶段：11月19日下午举行全校读书演讲比赛活动。六、记分及评奖：记分及评奖：1、选手最后得分是去掉一个最高分与最低分，将其他分数相加后取平均值。2、评奖方法为：按照最后得分，由高到低，评出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。七、机构：机构：评委组：苏文徐文霞孙立华王露韩芳盛淑娟李萍一、二年级语文教师统计组：王瑞东韩梅学生两人宣传：韩芳摄影：杜滨场地组：季捷音响：赵建宝幻灯片：张爱萍播放：学生一名活动主持人：王丛丛及学生2人观众：每班8名学生奖状：（21张）王秀玲活动地点：一楼电教室读书演讲比赛评分标准项目思想内容（25分）标准得分1、主题明确，内容紧扣主题（10分）2、重点突出，充实生动，有真情实意（10分）3、观点鲜明，主题深刻，富有感染力（5分）1、构思新颖，角度独特（5分）讲稿结构2、结构严谨，层次清楚（10分）（20分）3、语言流畅自然，文质优美（5分）1、语言流畅自然、表达生动，动作恰当（5分）表达技巧2、感情处理得当（10分）（25分）3、合理运用表达技巧，感召力强，有创意(10分)1、发音标准（5分）普通话2、语流通畅，语速适当（5分）（15分）3、节奏优美，发音标准动听，富有感情（5分）台风（15分）总分1、上下场致意、答谢，态度大方（6分）2、精神面貌良好，服装自然、得体（6分）第二篇：读书活动演讲比赛方案读书演讲比赛活动方案一、活动目的1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。二、活动主题“我读书、我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。（参考题目：《读书，真好！》《读书的滋味》《因为有你，所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《××读后感》„„）三、活动要求1、活动对象：3—6年级学生2、参赛要求：（1）比赛分2轮进行：各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选3名选手参加学校比赛。（2）要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。四、评分标准比赛评分采取10分制，具体标准：1、演讲内容（4分）：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感。2、语言表达（3分）：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛。3、形象气质（2分）：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。4、综合素养（1分）：时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。篇二：读书演讲比赛方案读书演讲比赛方案一、指导思想：为了引导学生多读书、读好书，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为新一轮课程改革提供有效服务，根据学校安排，决定于开展本次读书演讲比赛活动。二、参赛对象：一二年级学生（每班限报一名）三、演讲内容：演讲内容围绕“爱读书、勤读