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读《谁动了我的奶酪》有感-作文

第一篇：读《谁动了我的奶酪》有感-作文读《谁动了我的奶酪》有感读《谁动了我的奶酪》有感江苏省盐成市盐城市城区迎宾路小学六（1）班于利青今天我读完了美国著名作家斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅！“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化；唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思维始终定格在原来的状态，至终仍不能接受这变化。故事的结局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼却不愿变化，拒绝变化，永远停留在奶酪C站……在现实生活中,在学习中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新的知识，巩固旧的知识，还要善于用多方面的知识充实自己，才能找到值得细细品味的新“奶酪”。我曾害怕学习，希望学习中没有疑难问题，不需要动脑筋思考，所以学习显得比较机械。通过读这本书，我懂得在以后的学习中，要适应新的环境，及时发现和解决问题，这样才能将学习成绩提高上去。“奶酪”是人生存的资本，如果一个人没有了“奶酪”将无法生存。如果自己舍不得放弃旧的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就会失去意义，人生也会失去奋斗的目标。我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法，并且能从中得到新的快乐！第二篇：读动了我的奶酪有感读《谁动了我的奶酪》有感李洁雨女11岁赣榆县石桥二小五（1）班寒假里，我读了斯宾塞.约翰逊写的《谁动了我的奶酪》这本书，很有收获。《谁动了我的奶酪》讲的是：从前在一个遥远的地方，住着两个小家伙——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他们每天都在寻找一种叫奶酪的食物。终于有一天，他们在奶酪C店找到了自己想要的奶酪。于是，他们就在那里尽情的享受，每天都过着一样的生活。突然有一天，奶酪没有了，嗅嗅和匆匆想都没想，马上穿上鞋继续寻找奶酪，而哼哼和唧唧在奶酪C店怨天尤人：“谁动了我的奶酪？”后来，唧唧终于认识到自己的错误，去寻找新的奶酪去了，而哼哼却永远的呆在了那儿——C店里了。当我读完这篇文章时，不禁为小老鼠嗅嗅和匆匆能及时嗅出变化的气息，迅速开始了新的努力而感动，更为小矮人唧唧能够及时调整自己去适应变化而感到高兴。我虽然不能像小老鼠嗅嗅和匆匆那么敏锐，对事物变化感应及时，但我觉得自己有时像小矮人唧唧，反应虽然慢了一些，但是也能能够认识到变化，从而去适应变化。半年前，我们搬家了，离开了以前的好邻居，好朋友，虽然现在住在宽敞的房子里，但我还是怀念老房子，想哪里的邻居、伙伴，想老房子周围的环境，一直不能从搬家的阴影里走出来。但我现在知道了，我应该像唧唧一样积极面对变化，“越早放弃旧的奶酪，就越可以发现新的奶酪。”有人说“苦难是一所最好的大学。”顺境中，我们要懂得知足，勤奋学习，不负父母，老师和社会的教育之恩；逆境中，我们要有坚强的意志，顽强的毅力，更要有应变的能里力，这样就一定能找到属于自己的奶酪。指导老师：卢丽丽手机：***第三篇：读《我动了你的奶酪!》有感读《我动了你的奶酪！》有感李艳娟前段时间，我阅读了《我动了你的奶酪！》这本书，感触良多。书中讲述了三只敢于冒险的老鼠麦克斯、吉得和大个儿拒绝接受命运的安排，不甘安于现状，进而更深层次地进行审视、检查生活，并对他们所认知的局限性做重新评估，并开辟了一条新路径，努力掌控自己的命运，最终实现了人生的突破。读了这个故事，不仅让我非常敬佩那三只小老鼠，更让我想起自己在生活中对待命运的态度。曾经，我只是生产车间的一名默默无闻的工人，一天到晚都只是对着生产线进行流水作业，得过且过。后来，得到上司的赏识，当上了参观接待部的一名讲解员，然后，又到职工饭堂担任新的职务，不断尝试着新的挑战。在工作初期，面对着业务不够熟练等接踵而来的难题，尽管有很多次我都是咬着牙关挺过去了，但是有的时候，我也在困难面前犹豫过、退缩过、流泪过。那时候，我会想，生命中总有跨不过去的槛，或许这就是命运的安排吧！心中充满了颓丧。当我读了《我动了你的奶酪！》这本书后，回想起来，突然觉得以前自己对待困难的做法，实际上只是在逃避责1任。命运的安排？说穿了只是在为自己找借口。正如吉得给麦克斯解释的那样：“问题不在于我们被困在迷宫中，而是这迷宫根本就在我们心中！”有人说命运是上天注定的，我们就应该认命，按照三只小老鼠的做法看来，其实不然。命运是掌握在自己手中的，我们可以通过自己的努力改变命运，就像海伦凯勒，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完成了一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《