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读书之乐

第一篇：读书之乐读书之乐——高二语文拓展阅读课教案（一）阅读目标：利用计算机网络，结合高二上语文教材第一单元主题，引导学生进行拓展阅读，体会读书的作用、读书的乐趣。课时安排：2课时教学流程：一、导入在网络上搜索并观看央视关于读书主题的公益广告《读书——主持人篇》观看后，请学生联系自身经历，畅谈读书感受。要求：把自己的感受写下来，形成文字，100字左右；挑选1—2名学生的读书感受，进行交流。二、名句收集在网络上，收集整理有关读书的名言警句。（要求8句以上）挑出你感受最深刻的一句，说说原因。要求：将上述原因形成文字，全班交流。三、阅读拓展教师推荐阅读：要求：1、学生在网络上搜索相关文章进行阅读，从文中摘录自己喜欢的语句或语段，适当点评。2、请学生向同学或老师推荐1—2本阅读书目，并写下推荐理由。四、深入思考有人喜欢阅读经典，有人崇尚大众文化，你对此有什么看法？要求：学生在网络上针对上述主题进行广泛阅读，在计算机网络平台上发表自己的看法。五、后续“读书”活动1、每年的4月23日是“世界读书日”，请你为今年的读书日撰写一条标语。2、统计班级学生近期的阅读书目，制作班级畅读书目榜单，引导学生的课后阅读。3、将课堂前四项文字作业汇编、整理，利用word文档制作一张图文并茂的读书小报。备注：利用网络，建立一个班级群，学生将所有电子作业上传到班级群中。第二篇：读书之乐读书之乐诗人狄金森有一首诗“没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马能像/一页跳跃着的诗行那样—把人带往远方。/这条路最穷的人也能走/不必为通行税伤神—这是何等节俭的车—承载着人的灵魂。”是的，世界上有什么事情能够比阅读更加重要，更加美好呢？每一本优秀的书都开启了一扇智慧之门，每一扇门后都有一位智者在等待你来访，把我们引领到一个博大精深的世界。阅读，犹如盘古手中挥动的利斧，劈开了原始的混沌，让我们既拥有云天的诗意与自由，又拥有大地的厚实与稳健。阅读，犹如女娲辛勤的巧手，采天地之精辟，补心灵之缺失。我喜欢阅读，完全把读书当做一种乐趣。我喜欢看各种类型的书：散文类，例如毕淑敏的《忍受快乐》，鲁迅的《朝花夕拾》等，这些书，不仅触动了我的心弦，净化了我的灵魂，还能提升我的文笔；课改类，例如《新课程理念与初中历史课堂教学实施》、《新课程改革学习资料》等，这些书让我摒弃了很多传统的教学观点，接受了很多新的教学理念，并在这些理念的指导下，探索新的教学模式和方法。作为老师，不仅仅是传授一点知识，最要注重的是培养孩子、学生良好的习惯，健康的心态，优秀的品质。我还喜欢看《家庭医生》、《自我保健》、《中华上下五千年》、《看中国》、《看世界》„„“悟读书之道，品读书之美，享读书之乐”，我徜徉文字之间，神游千里之外，纵观上下五千年风雨历程，横看五湖四海风云变幻。读书的乐趣真是不胜枚举，“读书之乐乐何如,绿满窗前草不除。读书之乐乐无穷,拨琴一弄来熏风；读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高。读书之乐何处寻?数点梅花天地心”是朱熹的感受，而“红袖添香夜读书”又是多少读书郎向往的境界。且不管这香是来自红袖，还是书卷，就让我们在这四溢的香气中细细品位吧，在竹露松风蕉雨，茶酒琴韵书声的闲适中，坐拥书城，红袖添香。在我们所做的事情中，最能解放我们心灵的，莫过于阅读；最有利于我们成长的，莫过于阅读；最能帮助我们自觉学习的，莫过于阅读。阅读改变人生，就让我们无限相信阅读的力量，开始精彩而又诗意的人生吧！第三篇：读书演讲稿：读书之乐读书演讲稿：读书之乐仿佛只是一夜之间，我们诧异地发现，世界变了，生活变了，人变了：汽车代替了行走，电视代替了观察，网络代替了交流，下面是编辑老师为大家准备的读书演讲稿。代替，代替，再代替。但我们深深地知道，那种流淌情感，洋溢智慧的生命是永远不能替代的。也许我们还执着于那种皓月执卷的清幽，把酒当歌的豪情。也许，我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，也许就是一次生命的拓展......书，让简单的人变得丰富;书，让喧嚣的人返璞归真。于是，我们让自己的心灵启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。我们城关三小迎来了又一届校园读书节，缕缕书香传遍了校园的每一个角落。古人讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。这让我感受到，快乐莫过于读书。读书之乐，乐在大开眼界。古今中外，皆浓缩于尺牍;千山万水，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽;我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了读书演讲稿。第四篇：读书之乐,乐于读书读书之乐，乐于读书博兴二中韩永建“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。”朱永新教授如是说。对我的发展来讲，书在我的生命里起着举足轻重