课外访万家事迹材料.docx

课外访万家事迹材料

第一篇：课外访万家事迹材料“干部进学校，教师访万家”典型材料青同学区苗朱乐小学开学伊始，我校响应上级的号召，组织了“干部进学校，教师访万家”的活动，活动举办得有声有色。刚开始接受这样的任务时，还有点惧怕，因为我们学校是一个合并周围7个村的寄宿制完全小学，有392人，学生的的居住地分布全区，家访起来难度大。不过，世上无难事，只怕有心人，接到这个艰巨的任务后，我们就利用课外的时间，走进了每个学生的家庭，了解了学生的另一片世界。家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们的大部分家长都是农村的，他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合我们的家访，很多家长没有去田里干农活，在家等候我们老师去家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，然后同村里的人都很热情的为我们引路。有些家长知道我们要去家访，还早早准备了茶水，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视。虽然他们都是爷爷奶奶辈的家长，但是对于孙子孙女的学习仍然很关注，谈话中，反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教。因为能力有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也希望老师对学生的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证配合好老师教育好自己的孩子，很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的教师，学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。其中印象最深的是到陈义军家去家访。高世博是我们学校五年级的一个孩子。他的爸爸患脑血栓，妈妈是残疾人行动不能自理，一直跟着年迈的奶奶、爷爷生活，所以家庭条件是相当的差。当我们一走到他家门前，他正和他的奶奶干活，从和他奶奶的谈话中，得知，高世博虽然生活在这样一个家庭里，但是他很懂事，经常帮爷爷奶奶做家务活。奶奶也是一位很淳朴的老人，脸上写出了生活的艰辛，留下了岁月的痕迹。临走时，奶奶希望我们对他的孩子好点，这是他们家唯一的希望。我们的家访，随着家长的全力配合，取得了圆满的成功，家访中听到的最多的话就是，孩子在家做作业很不主动，作业做的很差。家长的苦恼，也是听我们很头疼的一个问题，他们的家庭作业为什么那么难完成，一个重要的原因就是，多半是留守生，长辈级的家长对于孩子的生活照顾的确是无微不至，可是学习他们真是心有余而立不足。在农村，这样的情况很普便，以前我们总在教室里发学生的脾气，在办公室里发牢骚，为什么作业总做的这么差。经过这次家访后，我的心态要好多了，每个孩子成绩和品质的好坏，都来源于他的家庭环境，我相信每个孩子都是有希望的。我对每个家长也是同样的回答，对你们的孩子一定不要放弃，不管他成绩有多坏，品质有多差，他们现在还是成长期，请你们在忙完农活后，多管管他们的学习。我们老师一定会全力配合的。家访也是为了更好的教育下一代，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的的共识。第二篇：课外访万家的事迹课外访万家的事迹为了贯彻省厅《课内比教学，课外访万家》的文件精神，按照学校的工作部署，我利用休息时间，开展了家访活动。在走访中，我做到一丝不苟，兢兢业业，以自己的实际行动诠释了一位教师的高度责任心和强烈的责任感，践行了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的工作理念，唱响了关心学生、热爱学生的主旋律。通过多次参加此项活动的会议，我进一步明确了课外访万家活动的重大意义，精心确定受访对象和家访时间。我按照制定的家访计划实地家访，填好家访手记表，并且及时上交，较好地完成了学校组织的这次家访任务。回想家访的经过，我感触最深的是冒着寒风，顶着大雨亲自步行到学生家，对本班学生进行家访，每到一个学生的家里，都详细地向家长介绍学生在学校的真实表现，认真倾听家长对于家庭和学生的情况介绍，同时认真耐心的解答学生家长提出的各种问题，详细具体的介绍学校的各方面情况，并且为学生和家长带去了学生在校各方面的信息，在寒冷的季节里，给学生和家长送去了温暖，带去了关爱，捎去了问候，家长和学生都很激动，有的家长甚至流下了激动的眼泪。一路辛苦，一路风尘，在结束家访回来的路上，我感到那么的疲劳，可是想到见到学生时的欣喜，见到家长时的亲切，想到家长和学生更加了解了学校，热爱学校，我更加了解了学生而去有针对性的进行教育，将取得更好的教育效果时，我感到那么的值得，那么的欣慰！家访活动结束后，我又及时整理材料，写家访活动总结，写自己的感受，家长感言和学生感言以及