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课程实习报告(暂定稿)

第一篇：课程实习报告(暂定稿)福建农林大学经济与管理学院（旅游学院）实习报告专业年级04行政管理（居中）姓名张三（居中）学号041415123（居中）实习类型《行政组织学》（或《公共政策学》）课程实习（居中）不可以用《行政组织》或《公共政策》实习单位福建农林大学（居中）实习时间2007.7.2—2007.7.8指导老师陈智军（居中）成绩2007年7月16日（两份报告都用这个时间）课程实习报告（统一用这个名称）（黑体，三号字大小，居中）1实习目的与意义（黑体，四号字大小）通过学习曹远镇对新农村建设的总体规划和部署，从而获得对政府组织的感性认识，以进一步提高对政府组织以及其他事业组织运作流程的认识水平。通过深入农村的实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活变通地运用书本知识的能力。同时，认识到了团队协作的重要性，以及提高了自己的相关的社交能力和公关能力。另外，了解了当今社会农村发展致富所需要的外部环境，深刻体会组织环境对农村发展的影响，增长了很多关于建设新农村的知识，为在毕业后能为建设社会主义新农村作出贡献打下基础。（宋体，小四号字）2实习时间（空两格）2007.7.2－2007.7.8（行政组织学的时间）2007.7.9—2007.7.15（公共政策学的时间）3实习单位概况（简单介绍，切勿到单位网站上长篇拷贝）（空两格）机关站所的服务作用和社区的主体作用，整合资源，形成合力，为新农村建设提供有力的组织保证，这是抓好新农村建设的重要保障。（宋体，小四号字）4实习过程（简要介绍实习的过程，最后强调根据实习指导书和实习大纲，达到了实习的目的）5实习内容（主体）5.1建设社会主义新农村（黑体，小四号字）5.2建设社会主义和谐社会（黑体，小四号字）5.3中国共产党十七大（黑体，小四号字）6实习过程中发现的问题与对策建议（可以针对在实习过程中发现的实习单位的问题，并就此提出对策建议）7实习心得第一，……第二，……第三，……第二篇：课程实习报告课程实习报告1俗话说，实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学了很多理论知识，但是如果我们实际当中不能灵活运用那就等于没学。实习就是将我们在课堂上学习的理论知识运用到实践中。在为期两周的实习过程当中，我们组共进行了三个大项的实习。一是，5月18日到21日的使用dj-6大地经纬仪进行导线测量和建筑施工放样。这项内容是在学校本部正门内的广场上进行的，按照实习安排要求，我们组在进行导线测量时，共进行了6站2测回角度测量及距离测量。结束后，我们就进行建筑放样，我放了两栋建筑，(1)是分别用觇点f23和f20放出建筑n;(2)是分别用f22和f21放出建筑o。二是5月22日到25日的使用ds-3大地普通水准仪进行等外水准测量，这项内容是在雁山校区周围进行。测量路线是一条闭合环路，共6个点，分别进行一次往返测量，往、返测量路程均大致为4。3公里。我在满足规范要求的情况下测量了至少2公里的路程。三是5月27日的地形图的识图与等高线的描绘。这项内容是在五通镇附近的山上进行。按照实习要求，我认真辩识了地图上图标与实物。并按等高线描绘图上指示的地点去实地认真观察了地形，并分别一一标注在图纸上。所有实习大项外业测量、观测完成后，接下来的时间便是整理测量观测数据，画等高线等。这样，短短的两周实习便结束了。纵观整个实习过程，总结出了以下几点心得感受：一。风雨中和历练实习期间，天空并不作美。不管是用经纬仪进行导线测量，建筑放样，还是等外水准测量，我们都是在风雨和陪伴下度过的。特别是等外水准测量时，路线环境相当复杂，在泥泞的道路上，每前进一站都异常艰难。尽管有时雨量太大，而不能进行测量。但是只要雨足够小，我们组就会继续进行测量。风雨中，我们撑伞，是为了保护仪器不受潮，尽管我们全身已淋湿;风雨中，我们抱一块满是泥巴的木板，是为了仪器站得更稳，尽管鞋子已沾满了泥巴;风雨中，我们一路前行，是为了完成测量任务，尽管脚下的路很长，而且坑坑洼洼;风雨中我们挺过去了，证明我们行，我们能吃苦。这就是一种历练。二。团结就是力量有人惊叹我们为什么会测得那么快，因为我们组，不是一个人在战斗。装仪器，调脚架，大家七手八脚;你观测，我记数，大家分工明了;有问题，齐思考，大家帮忙指导。在我们组，大家都是平等看待，只要谁想测量多些，就让谁测。尽管有人会出错，但谁也不怪谁;尽管有人会测得慢些，但谁也不着急;尽管还会出现小摩擦，但小不忍则乱大谋。我们就这样过来了，怀着平和的心态，相互协助，这就是我们团队的力量。三。科学就要一丝不苟俗话说“差之毫厘，谬以千里。”在测量中更能体现出来，无论是对点，还是调平，只要有点偏差，就会产生很大的误差，甚至产生错误。因此，做测量工作就不能马虎。或许，有人想大概大概地测量合格就可以了。但这样做能使我们学到