课程改革推进会精编.docx

课程改革推进会

第一篇：课程改革推进会小角色，大理想——东山小学顺利完成海港区课程改革示范课任务东山小学是城区最小的学校，在校师生不过三百人，但在纪天富校长的带动下，积极推进课程改革实验，几年来小班化教学成果丰硕，深得海港区教研室的重视和认可。6月14日，我校作为海港区课程改革推进会的主办方之一，有四位教师在建设路会场做了四节课堂教学改革展示课。其中，一节公开展示课，三节随机推门课。授课教师扎实的基本功和新颖的课堂设计彰显了我校课堂教学改革的丰硕成果。15日上午，纪校长在建设路小学会场围绕小班化教学经验和收获做了详细的介绍。东山小学规模最小，但梦想很大。多年来，我校在课堂教学改革道路上，积极探索、认真实践，在反思中奋勇前行。为提升教师专业素养，我校每学期开学第一件事，就是回顾一年来自己最满意的工作，展望自己新学年设想；开展“教学相长，携手同行”研讨交流；开展“分享智慧，幸福教育”为主题的教师论坛活动。开展“入门功”练功活动，实施“青蓝工程”，以“百、千、万”读书工程为契机，开展以书为伴，做智慧教师活动。让教育在读书中更美丽。既激发教师提高素质的热情，加快青年教师的成长今年我校被确定为海港区课堂改革重点扶植校。我们坚持小班化课堂教学改革，每班人数控制在30人以内，倡导四个百分百教学策略，坚持两只红笔进课堂，确立“三步六环节、双轨并行，五读式”课改教学模式，开展晒课、微课、一师一优课、岗位练兵等系列研课活动。为了培养“底气十足、灵气飞扬”的学生，注重教学活动的常态化，坚持特色作业的探索和创新，抓好学科竞赛和“百、千、万读写工程”系列活动，以“竞”激励学生，以“竞”引领学生。教学质量在改革中稳步提升。我们相信，只要坚定理想，深化改革，打造品牌，我校的课堂教学改革一定可以大放异彩！图/刘东滨文/华丽丽第二篇：课程改革推进会尊敬的王局长董股长高主任朱校长，戚主任，罗主任及进修校的各位领导你们好十分荣幸的邀请到各位光临我校的课堂教学改革推进会，我代表红旗中学的全体师生，对各位领导的莅临指导，表示热烈的欢迎和由衷的感谢！两年来，在各级领导的正确领导下，五常教育系统“教书育人并举”，并取得了前所未有的的好成绩。呈现出一派欣欣向荣的喜人景色，为五常的教育的繁荣发展，奠定了扎实的基础。今天，光临我校的各位领导，在这成绩里面都付出了自己辛勤的汗水，你们始终站在五常教育战线的前沿，高瞻远瞩，用你们先进的理念，引领着五常的教育事业稳步前行。用你们的智慧和汗水，超凡的胆识和才能促进了五常教育的蓬勃发展。课程改革实施以来，全国各地都“群雄四起”，每位教育者都希求在最短的时间呢摸索出最合适的教学模式。在这思想最活跃的时期，也是人们的思想最混乱时期，局领导在这样的情况下，站在时代的高度，民族的高度和领导者的高度，从为人民负责，为教育负责的角度，结合我们五常本土的的实际情况和先进的教学理念提出了“精讲多练，讲练结合”的新的教学模式。这是课程改革的精髓，指明了我们课程改革的方向，把为迷茫中的每位教师点亮了一盏心灯。我们学校的课程改革起步虽然也比较早，学校领导为了课改的顺利进行，煞费了一番心血，比如张校长结合我校教师的实际情况提出了提出了一系列的整改措施。确立了“低起点，小步走，勤沟通快反馈”的教学原则，针对不同的学科制定了不同的课改方案，但是我们学校地处五常西北边陲，由于思想和其他地域方面种种因素的影响，课改的路途上可谓步履蹒跚，收效不是很大。用一句很形象的话予以概况，就是“穿新鞋走老路”。有些教师的教学观念还及待更新，还受着旧的教学模式的制约，教师教学中的本位思想还没有转变，角色的认知方面还有较为严重的偏差，忽视了主体的存在，更忘了考虑学生的感受，造成了学生成绩低下，百姓满腹怨言，教师茫然无措的尴尬局面。课改，别人做到了。课改，我们也在进行，但效果不明显，这是为什么，我们每位教师应该反思，更应该去探讨。我们的问题也是上级领导最关心的问题，在新学期的第一天，以王局长为首的示导团就亲临我校，深入课堂之后，与我校领导和教师就课改问题坦诚交流。在总结时指出了我们存在的不足，并给予了殷切的希望，“讲讲练练，练练讲讲”朴实的语言，道出了课改的真谛。也给我们指明了课改教学的方向，坚定了老师们进行课堂教学改革的信心和勇气，为我校进一步推进课堂教学改革提供了新的机遇。今天，各位领导又不辞辛苦来到我们学校，深入课堂，细心听课，了解学生，了解老师，目的是想通过这样的形式对我们的教师，进行跟踪指导，把新的思想和新的理念带给我们，把新的教学方法和技巧指点给我们，鼓励帮助我们打破旧的格局，帮助老师找到一条适合自己的适合学情的新的教学之路。各位领导对课程的精彩点评和对每位教师的悉心指导，也一定会让老师在思想上受益匪浅，成为他们思想上的一笔宝贵的财富。这次会议结束了，但却是我们新一年教学梦想