课题小结编辑精选范文.docx

课题小结

第一篇：课题小结随风潜入夜润物细无声——学生良好行为规范养成教育总结本学年，我校将学生日常行为规范的养成教育作为学校德育工作的重要内容，在加强学生行为规范教育与学生良好行为习惯的养成方面作了一些有益探索和研究，目前我校学生的行为规范养成教育遵循“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，形成了“教育—管理—反馈—再教育—再管理”的工作模式，取得了较为明显的成效。一、充分发掘学校的德育资源，适时开展系列教育活动。培养学生良好的行为习惯必须从大处着眼，小处着手，深入挖掘学校的德育资源，使养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地。我校是一所老校，长期的历史积淀所形成的浓厚的校园文化氛围对学生产生了潜移默化影响。校园文化建设工程让高雅的校园文化环境成为一部立体、多彩、富有吸引力和约束力的教科书。校园内各种宣传警示标语、名人名言、“我能行”学生书画成果展融思想性、知识性和趣味性于一体，每个楼层均设有“每周一星”评选展示栏，让每周表现突出的学生成为文明之星，使学生在活动中受教育，在教育中促成长。优美的校园环境营造出浓厚的、健康向上的德育氛围，使全体师生无不受到感染和教育，自觉地与学校融为一体，产生一种校兴我荣的认同感、爱校如家的亲切感。学校充分发挥雏鹰视点栏目、雏鹰广播室的宣传教育作用。雏鹰视点及时宣传、报道校园内的好人好事，树立榜样。如表彰“每周一星”先进事迹及各项活动的优胜班级，对突出贡献的同学加以宣传、报道。雏鹰视点时时反映着学生的在校动态，一些良好的行为习惯及时在可视荧屏上被宣传，一些不良的现象也会在屏幕上被暴光，直观的教育手段，收到良好的效果。例如，学校提倡“见到纸屑随手捡”，但有的同学看到纸屑还是无动于衷，我们雏鹰视点的小记者，就组织暗拍并把现场录像及时播放，附上记者评论，教育效果立竿见影。学校雏鹰广播室，设立爱国爱校、安全教育、卫生教育、尊敬师长等专题广播栏目，定期播放，取得了良好的效果。学校小记者都是从班级中选出来的优秀学生，他们的足迹遍布学校每一角落，积极发掘好的素材，及时跟踪、报道同学一日在校的表现情况，在积极健康的舆论氛围中学生会感到一种无形的约束力，从而规范自已行为。我校充分利用学校网站，开展思想道德和行为习惯的养成教育，及时了解学生的思想动态。本学年，学校网站设立了许多教育栏目，如“安全篇”、“家长学校篇”、“你说我说”、“法则法规宣传”、“道德故事”、“学生心理辅导”、“校园之星”等板块，网上还拥有多部爱国主义教育影片供学生下载进行观看，这些都成为了道德教育的良好素材。班级网页为师生沟通提供了互动平台，学生或家长有什么意见或建议都可上网沟通联系，拓宽了家校沟通的渠道。学校培训了一批网站管理成员，这些管理人员有学校的老师，也有从班级发掘出来的优秀同学。通过师生的精心管理，学校网站成为我校对学生思想道德教育的舞台。网站各项活动在不断深入地开展，网站内容也在不断的更新，校园网建立以来，学生的不良行为习惯得到了约束，良好行为习惯逐渐形成，学校“双文明”建设取得显著的成效。二、加强常规管理，强化行为规范训练。养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，要根据不同年级的学生的心理特点，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。行为训练要强调持之以恒，有耐心。我校主要从以下几个方面强化行为训练工作：一是行为训练有侧重点，如组织新生入学的行为训练，期初各年级队列训练，学习《守则和规范》，举办“查查找找”讨论会，让学生从思想上认知《守则和规范》内涵，行为上用《守则和规范》要求言行。二是发挥学生主体作用，让学生自我管理。学校建立了“维权岗”、“小校长”、“值日生”、“督导员”等督查队伍，开展“四评比”以及学生仪表仪容的检查督导工作，做到校园处处有“巡警”，实地监督，随时随地纠正学生行为偏常的现象。及时发现问题，及时纠正问题，同时对学生和班级的违规行为逐人登记，逐班评分（采用奖扣分），逐日公布，做到每天一反馈，每周一评比，并把班级四评比成绩与教师的业绩考核相挂钩，做为年终评优选模的依据。这种“一荣俱荣、一损俱损”的师生“二合一”评比，有效地促进了“为生者自律、为师者勤管”。三是榜样激励，严爱结合。我校对学生良好行为规范养成教育的训练中要求老师要注重“趣味”二字，让训练成为一种愉快的活动过程。上个学期，低年级老师们为了能及时纠正学生正确的坐姿，握笔的姿势等，他们在年级中开展了“请你像我这样做”的活动，教师身体力行，言传身教，并把做得好的学生树为榜样，相互交流，师生同步，养成教育相得益彰，如此反反复复，让学生在训练中养成习惯。三、以少先队主题队会为抓手，促进良好行为习惯的养成。如何把握养成教育的特点，较好地处理养成教育过程持续性和内容灵活性的关系，实现养成教育的不断创新和深化。我们的体会是坚