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课题研究小结

第一篇：课题研究小结课题研究小结报告建宁一中刘春英我们研究的课题为《如何在科学探究中落实课程三维目标的研究》，这一学期我主要做了以下工作：1、利用所教的两个班级学生素质的不同，用两种不同的方法教同一内容，通过比较得出探究式教学与传统教学各自的优点和缺点，在高二（1）班采用探究式教学，该班学生的素质较高，先通过实验与课件的演示，让学生分组讨论，得出结论。在高二（6）班采用传统教学，主要由老师讲解，最后比较两种方法所产生的效果，比较的方法是：进行一次小测。2、代表教研组参加市新课程教师培训，培训期间，认真学习，做好笔记，获益良多，回到学校后，在教研组内进行汇报交流。3、研究在教学过程中完全使用多媒体课件的效果，为此做了课件《机械能守恒》，我的任务主要是制定教学过程，课件的制作由我的徒弟完成，此课件在三明市教育软件比赛中获得了一等奖。4、该学年的工作还有一些任务没有完成的很好。例如：没有写出一篇关于该课题的论文，争取在下学年完成此任务。5、在新课题指导下，应用探究式教学开了一节公开课《光的衍射》，取得了较好的效果，同时代表子课题小组向全组展示了研究的最新成果，并展开讨论与交流，同时也得到了教研组教师的一致好评。6、下学年我还要准备完成：对两个实验班再次进行实验教学，寻找出一种能结合传统教学和探究式教学优点的教学方法。并进行小组讨论，对学生进行一次问卷调查。了解学生对这两种教学方法的满意程度。总之，在这一学年中，有取得较大的成功，能按照进度完成课题的研究，同时也存在一些不足，需要在今后的后续研究中改正与改进。第二篇：课题研究小结2009年秋春期课题研究小结学校：东阳小学课题名称：网络环境对未成年人心理发展的研究负责人：罗涛2009．07．02网络环境对未成年人心理发展的研究2009春期研究小结《网络环境对未成年人心理发展的研究》课题从申报以来，已经在逐渐地深入开展。至期末为止，《网络环境对未成年人心理发展的影响》的课题研究已经进行了三期，虽然我们的工作都很紧张，但也在开展研究的过程中学到了很多有价值的东西，也已取得了初步的成果。为使今后的研究工作更有效、科学地进行，现将该期的工作小结如下：一.认真落实研究计划，有步骤地开展研究工作，取得了初步的研究成果。2009春期开学之初，便按照课题研究总计划制定了具体可行的一期（一阶段）研究计划，并按照计划的内容有步骤，有秩序地开展研究工作，基本完成了其规定的研究任务。首先，在开学之初，进一步进行相关的理论学习，以及有关研究方法的培训。在该期，我们组织课题的参研人员进行有关网络知识、心理学、教育学、研究方法等方面的集体学习。又召开了参研人员的研究培训，主要是有关课题研究方法、意义等方面技能和知识的培训。其次，加强了对典型学生的调查和记录。在主研人的配合下，制定了调查记录表，班主任根据典型学生名单相应地对他们进行了观察和记录，收集了相当的原始资料。再次，主研人在参研人员的配合下，编制了进行调查、测试的试卷，并对典型学生进行了测试，获得了一定量的心理测试数据。最后，主研人收集了大量的涉及课题的资料，并购买和学习了相关的专业书籍。二．不足之处及下一步设想。1、有部分参研人员发生变动，这对课题研究的进度，以及资料的收集产生了一定的不良影响。、参研人员的配合方面还有待提高和加强。3、资料来源方面受到一定限制。4、由于要购买相关专业书籍，以及打印测试试题等，需要的经费是个大问题。针对以上问题，准备改进的设想有：1.继续加强对参研人员的有关研究、调查手段的培训和提升。2．继续加强有关课题资料的收集和整理。3.在总结研究该期资料的基础上，准备在下期完成一篇《网络环境下学生品行失范的原因及对策》的研究成果。主研人罗涛2009．07．02第三篇：课题研究小结课题研究小结（五年级）为了培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读质量，近年来我校在各班广泛开展了课外阅读活动，努力培养学生养成每日阅读的习惯，营造书香校园。现将本学期我班课外阅读活动开展情况小结如下：1﹑认真选择学生适合的图书。为了创设一种浓厚的读书氛围，让学生在潜移默化中受到感染，我们精心挑选各个等级的学生到图书室借图书，因为不同等级的学生的阅读水平不一样，阅读兴趣也完全不同，由他们去挑选图书，学生爱阅读。2、努力取得家长的配合。我们利用家长会、告家长书、家访等形式让家长认识到课外阅读的重要性，让家长消除“看课外书为看闲书”的误解，努力争取得到家长的支持与配合，让家长在家里指导、监督孩子看书。3、认真上好每周一节的课外阅读指导课。课上可以推荐课外读物，也可也可对学生近期的阅读情况进行交流、做指导。如“我来讲故事”，或”讲精彩情节”；或”讲故事梗概”；或“读物交流”等，调动学生阅读欲望。4﹑积极做好课外阅读记录本。要求学生每天将所看的书做一些简单的读书