课间、课堂礼仪要求.docx

课间、课堂礼仪要求

第一篇：课间、课堂礼仪要求课间礼仪标准1、靠右侧通行，走直线，即使是两个人也要自动成排，不允许勾肩搭背；2、集体进、出教学楼要轻声、不说话，排面整齐，行走姿态大方，注意仪态美；3、在走廊里不跑跳、不打闹、不大声喧哗、不做怪表情、不出怪声；4、每天除了早晨进入校园看到老师问好外，其余时间在走廊或其他地方遇到老师要“点头微笑示意”5、在校园内遇到客人要轻声、有礼貌的说：“客人好”；6、在走廊里如果不是随集体队伍走，一个人走时可以轻生快步，但不允许炮；8走过去后再往前走。9、在楼内遇到认识的其它年级的同学要微笑示意。10、在进出教室或大门时，如有老师或客人要主动给老师（客人）让路课堂礼仪标准1、桌面上学习用具摆放整齐，下课后准备好下节课的学习用品后再出教室；2、上课举手五指并拢；3、上课时身体坐正，两眼目视前方。两脚并拢不能歪坐，两腿不得左右来回晃动、抖动；4、上课时要专注于老师，对于别人发言中出现的错误不得表现出嘲笑、语言上的侮辱；5、老师讲课时不能随意接话、插话、在老师允许的情况下发言；6、当老师在课堂上背转身写板书时，不得趁老师看不到做其他事情，不尊重老师和同学。7、上课时不得摆弄小东西，搞小动作，邻座之间不交头接耳，说“悄悄话”；8、发言时，吐字清晰、声音洪亮、两脚并拢站稳，两眼目视前方；9、课堂上对同学回答的问题有异议，要举手经老师允许后方可表达自己的意见；10、上课过程中，不能喝水、偷吃东西、传递东西。11、如有特殊情况如：上厕所、身体出现不舒适状况等要及时举手示意或小声告诉老师。第二篇：《课堂、课间礼仪》教学设计《课堂、课间礼仪》教学设计教学目标1、让学生掌握课堂礼仪遵守课堂纪律。2、知道课间应该做什么教学过程一、学习课堂礼仪。1、每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。2、一堂课起始时的礼仪规范“上课”时：[班长]：起立！礼，立正、目视老师，[全体同学]：（鞠躬礼）同时喊：“老师好！”[老师]：“同学们好！”（点头礼）。[班长]：请坐！下课时：[班长]：“起立”，[全体同学]：（立正、目视老师）鞠躬礼“谢谢老师！”[老师]：同学们再见！3、上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。4、回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言，声音要响亮。专心听讲，不嘲笑回答错的同学。5、读、写、坐姿应规范统一，科学，有利于身心健康。忌东倒西歪。6、严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱满的精神状态上好每一节课。二、练习课堂礼仪。三、学习课间礼仪。1、小朋友们，下课后，你们都做些什么呢？2、看图明理：（1）收拾前一节课要用的东西。趁这段时间去上厕所。（2）下课后负责擦黑板。（3）帮助老师收发作业。（4）课间可以到操场去玩，但要注意安全。四、说一说：下列课间行为好吗？（出示插图）（1）在教师里追跑。（2）在教室里吵闹。五、全课总结。第三篇：课堂课间自我要求演讲稿课堂课间的自我要求从小养成一个良好的学习习惯可以使人受益一生。对于我们学生来说，良好的习惯会有效的提高学习成绩，促进成才的。我们学生的生活主要由课堂课间时间组成。那么，要养成良好的生活、学习习惯，我们还得在课堂课间方面较好的要求自己。我们的课堂现状：1、进班迟。2、课前不充分。3、不预习。4、不认真听讲，做笔记。5、作业不能按时完成。6、家庭作业不认真。7、下课时急着跑。如何要求自己？1.课前准备要充分：学生要事先准备好学习用品。2.音乐铃响进课堂：学生应迅速走进教室，安静端坐，恭候老师上课。3.课前唱歌，上课问好。4.迟到同学喊报告。5.课堂认真听讲。6.回答问题要响亮。7.写字要规范。8.上课期间守规矩，不做与课堂无关的事。9.下课铃响说再见：若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲；老师宣布下课，全体同学起立与老师说再见后方可走教室。10.收发作业及时。目前情况；1、纪律观念淡薄.2、言行不得体，讲脏话。3、劳动意识淡薄。4、偷窃。5、课外活动行为懒散、危险。如何人要求自己1、遵守纪律。2、文明用语。3、劳动积极、4、思想素质良好。5、课外活动文明有意义。同学们，让我们自课堂课间以一个较高的标准要求自己，让自己变得优秀起来吧？杨斜镇牛槽九年制学校王平莉第四篇：小学生课堂礼仪常规要求小学生礼仪常规一、在家里1、尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担3、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并